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課堂結(jié)尾藝術(shù)/中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書

  • 所屬分類:
    課堂教學(xué)/..
  • 作者:
    游世成 主編
  • 出版社:
    中國(guó)林業(yè)出版社
  • ISBN:9787503823527
  • 出版日期:2003-9-1
  • 原價(jià):
    ¥15.00元
    現(xiàn)價(jià):¥10.50元
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圖書簡(jiǎn)介

  “中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書”是在“九五”國(guó)家重點(diǎn)課題“面向21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究教師教學(xué)藝術(shù)研究”成果的基礎(chǔ)之上,集全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)成就著集而成。2003年3月,中國(guó)教育學(xué)會(huì)將該項(xiàng)目“中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)”立項(xiàng)為“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究”。 “十五”重點(diǎn)課題。
  本書包括:目標(biāo)性,好的課堂結(jié)尾具有鮮明的目的性,是為了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。引導(dǎo)性,好的課堂結(jié)尾可以引導(dǎo)學(xué)生獲取新知。針對(duì)性,好的課堂結(jié)尾具有鮮明的針對(duì)性。
  好的結(jié)尾,能給人以美的藝術(shù)享受,它決不單憑教師靈機(jī)一動(dòng)就能達(dá)到效果,教師應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)結(jié)尾的設(shè)計(jì)意識(shí),不斷提高課堂結(jié)尾的藝術(shù)水平。
目錄
前言
1 課堂結(jié)尾藝術(shù)的原理
 1.1 課堂結(jié)尾藝術(shù)的新課改原理
 1.2 課堂結(jié)尾藝術(shù)的心理學(xué)原理
 1.3 課堂結(jié)尾藝術(shù)的教育學(xué)原理
 1.4 課堂結(jié)尾藝術(shù)的美學(xué)原理
2 課堂結(jié)尾藝術(shù)的作用
 2.1 課堂結(jié)尾藝術(shù)的意義
 2.2 課堂結(jié)尾藝術(shù)的功能
 2.3 課堂結(jié)尾藝術(shù)的原則
 2.4 課堂結(jié)尾藝術(shù)的妙訣
 2.5 課堂結(jié)尾藝術(shù)的形式
3 課堂結(jié)尾藝術(shù)的特征
 3.1 模糊性特征
 3.2 情感性特征
 3.3 審美性特征
 3.4 雙主性特征
 3.5 開(kāi)放性特性
 3.6 實(shí)效性特征
 3.7 趣味性特征
 3.8 啟發(fā)性特征
 3.9 激勵(lì)性特征
 3.10 靈活性特征
 3.11 多樣性特征
 3.12 整合性特征
 3.13 創(chuàng)造性特征
4 課堂結(jié)尾藝術(shù)的要素
 4.1 總結(jié)性要素
 4.2 感悟性要素
 4.3 訓(xùn)練性要素
 4.4 情感性要素
5 課堂結(jié)尾藝術(shù)的方法
 5.1 課堂結(jié)尾方法常見(jiàn)類型
 5.2 課堂結(jié)尾方法舉例
6 課堂結(jié)尾藝術(shù)例析
 6.1 小學(xué)語(yǔ)文課堂結(jié)尾例析
 6.2 古詩(shī)教學(xué)課堂結(jié)尾例析
 6.3 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾例析
 6.4 中學(xué)語(yǔ)言課堂結(jié)尾例析
 6.5 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾例析
 6.6 中學(xué)英語(yǔ)課堂結(jié)尾例析
 6.7 中學(xué)物理課堂結(jié)尾例析
 6.8 中學(xué)化學(xué)課堂結(jié)尾例析
 6.9 中學(xué)生物課堂結(jié)尾例析
 6.10 中學(xué)政治課堂結(jié)尾例析
 6.11 中學(xué)地理課堂結(jié)尾例析
 6.12 中學(xué)歷史課堂結(jié)尾例析
 6.13 中學(xué)音樂(lè)課堂結(jié)尾例析
 6.14 中學(xué)體育課堂結(jié)尾例析

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