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圖書簡介

這本書是要通過眾多一線教師對名師經典課例的聽課、思考、品悟，以及名師們自身對課例的教學反思，啟發老師們真正領悟什么是通過千錘百煉磨出來的好課。同時，在這個過程中，聚眾人之精華，不斷提升每一個參與者的自身素質。
無論您是剛入杏壇的年輕教師，還是名揚八方的優秀教師，細細品讀這本書，相信您總會有收獲。
目錄
第一篇 品味細節的精彩
1.一石三鳥——特級教師吳正憲《平移與旋轉》賞析
2.設計：看似無意實則有心——聽特級教師黃愛華《數的大小比較》有感
3.請你當主持人——特級教師錢守旺《小數的初步認識》教學片段賞析
4.評價，到位而不越位——青年名師張齊華《因數倍數》教學片段賞析
5.多媒體與“啃”書本整合的魅力——特級教師李新《認識幾分之一》教學細節賞析
6.常態中的“內力” 平實中的“匠心”——全國名師劉可欽《100以內數的連加》精彩片段賞析
7.大膽猜想技巧驗證——特級教師黃愛華《分數的基本性質》教學片段賞析
8.一堂常態下的好課——聽全國名師劉可欽《兩位數乘一位數》一課有感
9.一說一擺巧識“倍”——特級教師錢金鐸《倍的認識》精彩片段賞析
第二篇 教法的完美與缺憾
1.看似隨意實則匠心——特級教師黃愛華、張齊華、朱樂平、賁友林教學導入賞析
2.孕伏滲透：為了下一次的有效生成——特級教師劉永寬、錢坤南課堂精彩片段對比
3.異曲同工促反思——特級教師朱樂平、劉延革課堂教學的共鳴點
4.師生呼應——絕妙的“導生術”——聽特級教師李烈一節數學活動課有感
5.抓住細節與忽視細節的差異——聽兩位名師執教《射線和角》的感悟
6.教師在課堂上如何“變臉”——對優秀教師仲崇恒《稍復雜的分數應用題》的思考
7.引導學生在“游戲活動”中巧妙建構——對市級學科帶頭人尤佳《可能性》的兩種評析
8.留足探究的空間——從教壇新秀鄭丹陽《兩位數加兩位數不進位加》看課堂教學的弊端
9.彈好上課的前奏曲——特級教師黃愛華課前導入的啟示
第三篇 經典課堂反思與升華
后記

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