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從陜西省教育廳了解到，陜西將以服務需求、提高質(zhì)量為目標，深化研究生教育綜合改革。

陜西省教育廳廳長李興旺說，陜西省將通過實施高水平拔尖人才、學術(shù)學位碩士研究生、碩士專業(yè)學位研究生綜合改革試點，全面推進高校研究生教育分類改革，探索與三類人才培養(yǎng)目標相適應的招生選拔、教材和課程體系、培養(yǎng)模式、教學條件、質(zhì)量監(jiān)控與評價和師資隊伍建設機制，強化對學生專業(yè)素養(yǎng)、研究能力和創(chuàng)新潛質(zhì)的綜合評價，形成與培養(yǎng)目標相適應、有利于拔尖創(chuàng)新人才和高素質(zhì)應用人才脫穎而出的考試招生與人才培養(yǎng)體系。

陜西省將建立導師管理評價模式和研究生與導師互選機制，嚴格導師選拔，把師德師風和學風建設作為導師遴選考評的重要指標，納入研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，加強導師培訓，支持導師參加學術(shù)交流、訪學和行業(yè)企業(yè)實踐，完善“雙導師”制度，強化導師責任，形成招生與培養(yǎng)質(zhì)量相掛鉤的約束調(diào)節(jié)機制，引導導師把更多精力投入到研究生培養(yǎng)中。對博士和碩士學位論文抽檢中，連續(xù)出問題的學校與導師，將亮黃牌、約談，并減少其招生指標，特別嚴重者將停止招生。

在健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系的同時，陜西省還將以深化管辦評分離改革為契機，加快培育社會第三方監(jiān)督評估機構(gòu)，形成政府調(diào)控、培養(yǎng)單位自我約束和社會評價監(jiān)督相結(jié)合的多層次質(zhì)量保證體系。強化政府的統(tǒng)籌管理和監(jiān)管職責，以自評、抽評、社會評相結(jié)合的方式，通過學位點定期評估、學位論文抽查、課程教學質(zhì)量抽檢、質(zhì)量信息發(fā)布等多種方式，完善學位授權(quán)點合格評估制度，逐步建立退出機制，真正把質(zhì)量保障監(jiān)督落到實處。