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湖南大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，結合研究生思想特點和成長需求，統(tǒng)籌學生端、導師端、管理端三個方面，堅持“四個聚焦”，不斷完善研究生思想政治工作體系，推動研究生教育高質量發(fā)展，努力培養(yǎng)更多高素質拔尖創(chuàng)新人才。

聚焦黨建引領，提升鑄魂育人工作實效。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，開展“黨史學習”校園巡講、“精神譜系”支部接力，在學思踐悟中堅定研究生理想信念。組織研究生新生開展“牢記囑托”主題班會，重走習近平總書記來校考察調研路線。舉辦三屆研究生黨支部書記訓練營，打造“東方紅故事會”239期，開展研究生黨旗接力賽、“新發(fā)展黨員集體宣誓”等活動，打造富有特色、成效明顯的黨建思政工作品牌。以實驗室、課題組為單位，建設研究生縱向黨支部222個，推動科研領域黨建全覆蓋。發(fā)布研究生日常思政教育指導意見，持續(xù)開展“筑夢啟航”入學教育、“追夢領航”勵志教育、“載夢遠航”畢業(yè)教育“三季育人”活動，推出“標兵說”“國獎人物”網(wǎng)絡巡展，打造“岳麓山下的建筑光影”“設計服務新時代”等品牌活動67項。建好“湖大研工”微信平臺，構建微調研、微黨建、微學術、微服務、微宣講等“五微一體”微思政體系，推出“研讀經(jīng)典”“研途榜樣”等特色欄目，打造18個研究生網(wǎng)絡思政工作特色團隊，不斷提升思政工作質效。

聚焦資源整合，健全協(xié)同育人工作機制。探索建立研究生導師和思政隊伍協(xié)同育人、思政和教學科研體系協(xié)同育人、學院與學校職能部門協(xié)同育人、校內教學管理服務與校外實習實踐協(xié)同育人的工作機制，構建黨委領導、研工指導、學院負責、導師育人的四級責任體系。開展研究生協(xié)同育人工作試點，遴選生物、材料科學與工程、經(jīng)濟與貿易、新聞與傳播等4個學院，圍繞學院統(tǒng)籌、隊伍協(xié)同、學生組織體系、教育載體構建、不同育人主體工作清單、導師考核激勵等內容開展試點，探索不同學科、不同學院的導師輔導員協(xié)同育人長效機制。強化校地校企協(xié)同育人，連續(xù)5年實施“魏源人才計劃”，選派九屆共計150余名研究生赴湖南省隆回縣開展社會實踐，組建“鄉(xiāng)村振興博士服務團”，組織200余名博士生分赴全國25個市州開展產業(yè)調研、城鄉(xiāng)規(guī)劃、文化傳承等活動。實施“高水平科研機構研學實踐”項目，組織40余名研究生走進中國空氣動力研究與發(fā)展中心等重點實驗室，打造“科研創(chuàng)新+”實踐模式，不斷提升研究生實踐創(chuàng)新能力。

聚焦作用發(fā)揮，完善教育管理組織體系。結合研究生協(xié)同育人試點工作，探索完善傳統(tǒng)的以學生班級為單位的研究生教育管理體系，推進研究生“黨、團、班”組織一體化設置，形成有效管用的以班級、導學團隊兩個學習陣地為主、以寢室生活陣地為輔的“兩主一輔”教育管理組織體系，實現(xiàn)思政教育與教育教學貫通、黨團班聯(lián)動，組織體系更加完善、工作運行更加高效。出臺《全面落實研究生導師立德樹人職責實施辦法》，編寫《研究生導學100問》，全覆蓋開展立德樹人職責宣講。創(chuàng)新構建以導學團隊為單位的研究生教育管理體系，開展“優(yōu)秀研究生導師(團隊)”評選，將優(yōu)秀導學團隊評選納入學校評獎評優(yōu)體系，發(fā)揮優(yōu)秀導學團隊示范引領作用，形成比學趕超的導學團隊建設氛圍。

聚焦氛圍營造，培育和諧共進導學文化。實施“導學·思政空間”建設計劃，打造15個“導學·思政空間”，優(yōu)化研究生導學交流環(huán)境，推進學術科研和思政工作相互促進。立項建設“導學思政”專題立項26項，加強導學思政理論研究、工作探索。開展“我和我的導師”主題活動，“致謝中的師生情”主題展示，推出“導師育人筆記”等活動，營造良好的導學關系氛圍。舉辦系列“研究生導學論壇”，調研研究生導學團隊建設運行情況，并就規(guī)范建設導學團隊、培養(yǎng)導學骨干、培育團隊文化、深入推進導學思政等進行研討交流。實施導師“賦能計劃”，組織編寫《導師心理育人工作指南》，進一步完善校、院、班、宿舍四級朋輩互助隊伍，提升心理育人質效。聚焦前沿理論和學科進展，打造“經(jīng)世致用講壇”學術交流高地，累計覆蓋師生超10萬人次。連續(xù)5年舉辦“研究生學術文化節(jié)”，圍繞學術交流、學術誠信、學科競賽、學術風采、導學文化等方面，推出岳麓研學論壇、“湖大記憶”攝影大賽、草地學術交流沙龍等160余項特色活動，累計覆蓋學生4萬余人次，積極營造矢志一流、追求卓越的濃厚氛圍。