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南京大學醫學院臨床醫學精神病與精神衛生學碩士研究生培養方案
一、培養目標
1. 思想素質方面:要求研究生愛祖國、愛人民,堅持真理、獻身科學、實事求是、一絲不茍,要有嚴謹的治學態度、團結協作的敬業精神和高尚的醫德風貌,對病人熱情周到、全心全意,對老師對同事要謙虛謹慎、真誠相待。要注意培養有一定的組織能力和社會活動能力。
2. 業務水平方面:業務上勤奮學習、刻苦鉆研,要求在學習結束時掌精
神科基礎理論和系統的專門知識,有較熟練的臨床技能,要有能夠開展本學科領域科學研究的能力,熟悉所從事研究方向的科學技術新發展和新動向,能夠參與醫學教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。熟練掌握一門外語,將之運用到專業學習中。
3. 應具有健康的身體,良好的心理素質,以更好地為人民服務。
二、研究方向
1. 精神疾病分子生物學
2. 精神疾病功能影象學
3. 臨床精神病學
4. 精神藥理學
5. 醫學心理學與心理治療
三、招生對象
已獲醫學學士學位的在職人員,應屆醫本科畢業生。參加全國碩士研究生統一考試合格者
四、學習年限
三年。
五、課程設置
A類: 學分
科學社會主義理論與實踐 2
自然辯證法 2
英語 4
B類:
分子生物學 4
生化分析 4
C類:
精神病與精神衛生學進展 4
神經病學診斷治療進展 2
心理治療與心理咨詢進展 2
人類學 2
社會學 2
行為醫學 2
神經影像學 2
分子生物學技術 2
D類: 學分
醫學統計學 3
專業英語 3
醫學微機 2
分子免疫學 2
醫學電子學 2
臨床藥理學 2
醫學文獻檢索 2
醫學動物實驗入門 4
六、培養方式
第一階段:集中學習前位課程,由學校統一組織教學。
第二階段:主要進行臨床基礎訓練,同時學習專業理論知識,培養臨床教學能力,查閱專業文獻。
第三階段:進行?贫ㄏ蚺囵B,包括到?撇》窟M一步的臨床訓練專業理論專業知識的學習,實驗室訓練,視具體情況安排門診,病區醫療工作,主要進行課題研究,撰寫綜述與論文,畢業答辯與臨床教學等。
研究生在第二年進入教研室參加教學工作三個月,包括在導師指導下備課、試講,上課與帶教,在科內作學術報告,參加查房,病例討論等。
七、考核方式
1.公共必修課及基礎課以閉卷為主,由有關教研室負責考核工作。
2.專業課除筆試外,要求寫專題綜述報告,以了解研究生對專業知識的掌握情況和分析總是的能力。
3.中期考核:在第三學期結束前,研究生本人要填寫中期考核表,要對
學生教學工作完成情況,科研進度及課程學習情況、論文進展情況以及掌握國內外最新研究動態等方面進行考核,本著公正、負責、實事求是的原則由導師、教研室對研究生做出評價,評定成績。所在院系審核,交學校研究生處認定。對成績不合格或完成學業確有困難者,勸其退學或做肄業處理。
八、學位論文
參加科研工作和指定撰寫學位論文是培養研究生掌握科研基本方法和獨立進行科研工作能力的重要環節。碩士研究生在第二學年正式進入學位論文階段,研究學位論文工作前都必須在本學科內公開舉行開題報告,廣泛征求意見,開題報告要有詳細記錄,科研設計要求合理、科學,并經所在科室和院系負責人簽字。整個學位論文工作中的實驗記錄要詳細,數據要完整。
九、學位論文答辯與學位授予
學位論文完成后,碩士學位應在答辯前請兩位(至少一位是外單位)專家組成寫出評閱意見。評閱通過后,方可組織答辯。
碩士論文答辯委員會由教授或相當專業技術職務的專家為主共三人組成,其中教授或相當專業技術職務的專家至少有二人,導師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學位論文進行考核和答辯。
學位論文通過答辯后,校學位評定委員會根據答辯委員會的意見及院學位評定委員會的意見并按照有關規定作出是否授予學位的決定。
十、質量監測
對在校研究生全面實行中期考核,建立研究生個人教學檔案。
對畢業生進行不定期追蹤調查,以正確判斷其能否滿足現代醫學科研和臨床發展需要。導師全面負責,指導小組集體培養,教研室全面培養和支持。
參考書目
1. 主要書目
沈漁村主編.精神病學(第四版)
楊德森主編.基礎精神醫學
徐韜園主編.現代精神醫學
Gelder M, et al. Oxford textbook of psychiatry.3rd edition
Kaplan HI, et al. Synopsis of psychiatry. 8th edition
2. 重點期刊
中華精神科雜志
中國心理衛生雜志
中國神經精神疾病雜志
臨床精神醫學雜志
國外醫學精神病學分冊
Am J Psychiatry
Br J Psychiatry
J Clin Psychiatry
Arch Gen Psychiatry
Biol Psychiatry
Psychiatry Res
Psychol Med
Compr Psychiatry
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