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圖書簡介

所謂武陵地區，這里并不是一個行政區劃概念，而是一個以武陵山脈為主線的湘、鄂、渝、黔接壤地區構成的一個地域范圍。具體的講就是指現在的湖南省湘西土家族苗族自治州所轄的吉首市、瀘溪縣、鳳凰縣、花垣縣、保靖縣、古丈縣、永順縣、龍山縣，張家界市所轄的永定區、武陵源區、慈利縣、桑植縣；湖北省恩施土家族苗族自治州所轄的恩施市、利川市、建始縣、巴東縣、宣恩縣、咸豐縣、來鳳縣、鶴峰縣，宜昌市所轄的長陽土家族自治縣、五峰土家族自治縣；重慶市所轄的黔江區、石柱土家族自治縣、秀山土家族自治縣、酉陽土家族苗族自治縣、彭水苗族土家族自治縣；貴州省銅仁地區所轄的銅仁市、江口縣、玉屏縣、石阡縣、思南縣、印江土家族苗族自治縣、德江縣、沿河土家族自治縣、松桃苗族自治縣、萬山特區。一共37個縣、市、區。國土面積近十萬平方公里。2000年第五次全國人口普查結果，該地區總人口14276524人，其中土家族6712031人，漢族4818986人、苗族2015808人，其他少數民族共計729699人。少數民族人口占該地區總人口的66．25％，是我國少數民族人口最密集的地區之一，是一個典型的少數民族地區。并在自然生態、歷史文化、經濟社會生活，民族問題，民族教育等方面有其獨特的個性。
本書稿主要論述了武陵地區師資隊伍的歷史、職業教育師資隊伍、教師教育、教師繼續教育、師資隊伍發展展望、教壇精英等內容，是對武陵地區師資隊伍建設的一次全面總結，對于進一步發展武陵地區的教育事業具有重要意義。
目錄
第一章 緒論
第一節 武陵地區概述
一、武陵地區的自然地理環境
二、武陵地區的社會發展
三、武陵地區的經濟發展
第二節 師資隊伍在教育發展中的地位與作用
一、武陵地區學校教育及師資隊伍概況
二、現代教師的地位與作用
第二章 武陵地區師資隊伍的歷史發展
第一節 武陵地怪師資隊伍結構
一、武陵地區的官學、書院、義學、私熟教師
二、武陵地區的幼兒教師
三、武陵地區的小學教師
四、武陵地區的中學教師
五、武陵地區的高校教師
第二節 武陵地區教師的社會地位
一、新中國成立前武陵地區教師的社會地位
二、新中國成立后武陵地區教師的社會地位
第三節 武陵地區教師的經濟待遇
一、武陵地區的教師工資
二、武陵地區的教師福利待遇
三、武陵地區教師的聘用與報酬
第四節 武陵地區的教師隊伍管理
一、新中國成立前武陵地區的教師隊伍管理
二、新中國成立后武陵地區的教師隊伍管理
第三章 武陵地區職業教育師資隊伍
第一節 武陵地區職業教育及師資隊伍發展概述
一、武陵地區職業教育發展概況
二、武陵地區高等職業教育發展概況
三、武陵地區主要高職院校簡介
第二節 武陵地區職業教育發展現狀及其思考
一、武陵地區職業教育改革和發展的主要成績
二、武陵地區職業教育存在的主要問題
三、影響武陵地區職業教育發展的主要因素
四、武陵地區職業教育的發展目標
五、武陵地區職業教育的發展思路
第三節 武陵地區職業教育師資隊伍的現狀及其思考
一、武陵地區職業教育師資隊伍存在的問題
二、武陵地區職業教育師資隊伍建設的思考
第四章 武陵地區教師教育
第一節 武陵地區中等師范教育
一、清末師范教育獨立體系的創建
二、辛亥革命至新中國成立前武陵地區的中等師范教育
三、新中國成立后武陵地區的中等師范教育
第二節 武陵地區高等師范教育
一、武陵地區高等師范專科教育
二、武陵地區高等師范本科教育的發展
第五章 武陵地區教師繼續教育
第一節 武陵地區教師繼續教育的歷史發展
一、清末至新中國成立前中小學教師培訓的起點階段
二、新中國成立至改革開放前的中小學教師培訓的正規化發展階段
三、新時期中小學教師培訓的規范化、法制化階段
第二節 武陵地區教師繼續教育的現狀及思考
一、武陵地區教師繼續教育的現狀
二、武陵地區教師繼續教育發展的對策思考
第六章 武陵地區師資隊伍發展展望
第一節 師資隊伍培養的發展趨勢
一、教師職業的專業化
二、教師培養的大學化
三、教師培養的多元化
四、教師培養的終身化
第二節 武陵地區師資隊伍發展的現狀及展望
一、武陵地區師資隊伍發展取得的主要成績
二、武陵地區師資隊伍發展中存在的主要問題
三、武陵地區師資隊伍發展展望
第七章 武陵地區教壇精英
一、武陵地區教師受表彰獎勵概況
二、武陵地區教壇精英
后記

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