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圖書簡(jiǎn)介

本書是由臺(tái)灣師范大學(xué)教育研究所博士班研究生共同完成的。方法論問(wèn)題是深度探討不同哲學(xué)立場(chǎng)對(duì)于科學(xué)及教育本身不同的辯論。為了對(duì)研究教育學(xué)的所有工具有透徹的了解，本書整體寫作較側(cè)重哲學(xué)的立場(chǎng)。本書仍然是研究歷程中的一項(xiàng)結(jié)果，而不是最后的結(jié)論，研究還要繼續(xù)下去。讀者不能由本書得到一個(gè)“定論”，但是可以得到一些“認(rèn)識(shí)”和“線索”。希望有同好的讀者也能加入到這個(gè)研究中來(lái)。
目錄
第一部分 當(dāng)代教育學(xué)方法論之主要趨勢(shì)
第一章 分析哲學(xué)與教育研究
第二章 教育研究的現(xiàn)象學(xué)分析
第三章 詮釋學(xué)與教育研究
第四章 批判理論與教育研究
第五章 結(jié)構(gòu)主義與教育研究
第二部分 當(dāng)代教育研究基本問(wèn)題之探討
第六章 教育研究中因果說(shuō)明問(wèn)題之探究
第七章 教育研究主觀性與客觀性之析論
第八章 教育研究中研究道德之探究
第九章 教育研究中意義理解問(wèn)題之析論
第十章 教育研究的兩個(gè)范式：質(zhì)與量之討論
第三部分 當(dāng)代各種教育研究法之哲學(xué)分析
第十一章 哲學(xué)研究法
第十二章 比較教育方法論
第十三章 哲學(xué)研究法與其他教育研究法的關(guān)系
第四部分 當(dāng)代教育研究領(lǐng)域之哲學(xué)反省
第十四章 教育史研究之哲學(xué)討論
第十五章 教育行政研究之哲學(xué)探討
第十六章 課程研究之哲學(xué)探究
第十七章 教學(xué)研究之哲學(xué)析論

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