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圖書(shū)簡(jiǎn)介

    有效教學(xué)通常可以理解為有效果的教學(xué),有效的教學(xué)和有效益的教學(xué)。有效果的教學(xué)即一旦教學(xué)發(fā)生普存在，有效率的教學(xué)取決于經(jīng)濟(jì)意義上投入與產(chǎn)出之比，有效益的教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為旨?xì)w。在“以人為本”的時(shí)代，有效益的教學(xué)內(nèi)在地統(tǒng)一有效果的教學(xué)和有效率的教學(xué)，可以避免低效教學(xué)和負(fù)效教學(xué)，通過(guò)有效率的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。本書(shū)嘗試突破“有效教學(xué)即有效率的教學(xué)”的“常識(shí)”，從人的發(fā)展的角度探討了三個(gè)問(wèn)題。第一章至第五章討論什么是有效教學(xué)，論述了有效教學(xué)的本質(zhì)、特征、價(jià)值、原則、標(biāo)準(zhǔn)、模式和源起等。第六章和第七章討論如何實(shí)施有效教學(xué)，闡明了提高教學(xué)有效性的基本策略。第八章和第九章討論如何保障有效教學(xué)，指出評(píng)價(jià)有效教學(xué)和塑造有效教學(xué)是實(shí)施有效教學(xué)的基本保障。

目錄

　　李森
　　男，1964年5月生，四川宣漢人，教育學(xué)博士。現(xiàn)任西南大學(xué)研究生部副主任，教育科學(xué)研究所教授，博士生導(dǎo)師。  “新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者，重慶市巴渝學(xué)者特聘教授，重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師，美國(guó)伊利諾伊大學(xué)(UIUC)訪問(wèn)學(xué)者。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、重慶市課程與教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、重慶市基礎(chǔ)教育理論研究會(huì)理事長(zhǎng)。主要從事課程與教學(xué)論研究，出版專著、教材14部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇；先后主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題12項(xiàng)；獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)。

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