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圖書簡(jiǎn)介

教育：永恒和常新的話題(自序)
一、教壇短論
1．說“教”道“育”
2．把書教活
    ——從思品課“謙讓”說起
3．讓課堂充滿活力
4．“教讀法”的啟示
5．這條標(biāo)語該置何處
6．主次不應(yīng)顛倒
7．我看“減負(fù)”
8．也要給教師“減負(fù)”
9．重視推廣教改經(jīng)驗(yàn)
10．走科研成才之路
二、素質(zhì)小議
1．知識(shí)經(jīng)濟(jì)與素質(zhì)教育
2．實(shí)施素質(zhì)教育要真抓實(shí)干
3．德育首位莫?jiǎng)訐u
4．素質(zhì)教育要區(qū)域推進(jìn)
5．學(xué)校要與家庭形成共識(shí)
6．學(xué)校要對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)
7．營造素質(zhì)教育的社區(qū)氛圍
8．大力推進(jìn)教育創(chuàng)新
三、師德縱橫
1．重提“師道尊嚴(yán)”
2．教育局長，該是啥模樣
3．透析“職稱論文”現(xiàn)象
4．莫把“素質(zhì)”當(dāng)棍子
5．有感于教師補(bǔ)課費(fèi)
6．師恩難忘
    ——獻(xiàn)給母校的老師們
7．師德春暉
8．學(xué)子的懷念與追思
9．魂?duì)繅?mèng)縈白馬湖
    ——我與母校春暉中學(xué)
四、家教視點(diǎn)
1．家庭教育是一項(xiàng)大政
2．教子不宜跟“風(fēng)”走
3．孩子：“管”還是“不管”
4．“大宅門”的教子誤區(qū)
5．北大開了“修身”課
6．從賈政訓(xùn)子說起
7．慎言離異
8．單親家庭的憂思
9．隔代教養(yǎng)話短長
10．權(quán)衡利弊說“陪讀”
11．向工程師進(jìn)一言
12．“成功者”的反思
  ——致友人
13．自以為是嘗苦果
14．孩子長到18歲
五、序跋書評(píng)
1．做研究型的教師
    ——《小學(xué)語文教海探珠》序
2．紅土地上的探索者
    ——《教育管見集》序
3．農(nóng)村學(xué)校教育：一個(gè)亟待關(guān)注的研究領(lǐng)域
    ——《農(nóng)村學(xué)校教育探論》序
4．《江西省教育志》編撰后記
5．教師要走進(jìn)學(xué)生家庭
    ——《教師家訪札記》序
6．教子育女的一門必修課
    ——《走進(jìn)童心》《共赴明天》《放飛希望》序
7．學(xué)者情懷詩人本色
  ——譚南周印象
8．著眼體系注重運(yùn)用
    ——《科教興國與教育創(chuàng)新》讀后
9．品格成就事業(yè)
  ——《教海拾貝》序
10．我主張“拿來主義”
    ——《美國基礎(chǔ)教育新視點(diǎn)》序
11．《教苑雜譚》出版后記
六、感悟人生
1．“政策多變”的哲學(xué)思考
2．寫文章與當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
3．人生至樂在探求
    ——《教苑雜譚》自序
4．告慰平生有知音
5．感悟人生
附錄：
風(fēng)雨人生憶當(dāng)年
    ——我的求學(xué)之路

目錄

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