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圖書簡介

    本書反映和總結了實驗區和子課題學�！笆�一五”期間中小學教育信息化的進展和經驗。全書共分十章，第一章全面回顧和總結了課題從立項到課題結題的全部歷程；第二章概括了“十一五”期間學與教變革的特征；第三章分析了“十一五”期間學校學與教技術環境的發展與變化；第四章總結了語言藝術教學中探索的成果；第五章總結了數學科學教學中探索的成果；第六章總結了社會學科教學中探索的成果；第七章總結了信息技術課中探索的成果；第八章介紹了教師專業發展的新途徑；第九章歸納了管理方式變革的趨勢和特征；第十章提煉丁關于學與教方式變革基本原理的認識。
    本書匯集了所有子課題的成果，是參與課題的所有教育工作者集體智慧的結晶。全書的第一章、第十章由陳麗執筆，第二章由陳麗、陳關玲執筆，第三章、第九章由柳棟執筆，第四章由黃靜萍執筆，第五章由吳向東執筆，第六章由容梅執筆，第七章由陳曉明、高淑印執筆，第八章由李爽、康文霞執筆。黃天慧協助校對文字。全書由陳麗統稿。

目錄

    陳麗教授，博士生導師，現任北京師范大學遠程教育研究中心主任、學科規劃與建設處處長、中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會副理事長和學術委員會主任等職務。
    陳麗教授長期從事信息技術環境下中小學學與教方式的變革與學習績效研究。曾獲得第一屆海爾杯全國開放和遠程教育論文競賽一等獎、  “首屆全國中小學網絡主題探究暨教育特色網站展評研討會”論文評選一等獎，以及“亞洲開放大學協會第18屆年會”論文銀獎等獎項。已出版學術著作和教材5本，發表學術論文70余篇。

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