考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 教育教學(xué)改革實(shí)踐與探索（第3集） » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

　　本書重點(diǎn)匯集了本科教育以及研究生教育、成人教育等方面教學(xué)研究與改革實(shí)踐的部分成果。該文集共收入論文70余篇，按以下9個(gè)專題匯編而成：課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革、精品課程建設(shè)與教材建設(shè)、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)室（基地）建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)用、英語(yǔ)教學(xué)改革與雙語(yǔ)教學(xué)探討、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)水平評(píng)估、教學(xué)制度改革與加強(qiáng)教學(xué)管理、提高師資素質(zhì)與班主任工作等。

目錄

課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革
　關(guān)于我校發(fā)展人文與社會(huì)學(xué)科的思考
　我校植物生產(chǎn)類本科專業(yè)課程設(shè)置狀況的調(diào)查與分析
　淺談大學(xué)生專業(yè)課程教育與能力建設(shè)的關(guān)系——中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)課程
　設(shè)置與教學(xué)方法創(chuàng)新分析
　小學(xué)期計(jì)算機(jī)專業(yè)“請(qǐng)進(jìn)來”的嘗試
　論高等農(nóng)業(yè)院校“動(dòng)物保護(hù)學(xué)”課程的開設(shè)
　淺析校際教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效應(yīng)
　談鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論課教學(xué)改革的體會(huì)
　當(dāng)代大學(xué)生的思想特征與高校思想政治理論課教學(xué)改革
　基于知識(shí)融合的計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)模式構(gòu)建
　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和教學(xué)體系的研究與實(shí)踐
　“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”公共課教學(xué)內(nèi)容與方法的改革探討
　改善“Linux系統(tǒng)分析”課程教學(xué)效果的探討
　把德育滲透在教學(xué)中
　談?wù)劇肮こ虦y(cè)試技術(shù)”課的教與學(xué)
　“女性學(xué)專題”教學(xué)內(nèi)容初步探索
精品課程建設(shè)與教材建設(shè)
　“流體力學(xué)”課程改革與精品課程建設(shè)
　“數(shù)字電子技術(shù)”課程教學(xué)方法的改革與實(shí)踐
　高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
　談在農(nóng)科有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)
　高等農(nóng)業(yè)院校精品課程“大學(xué)化學(xué)”的建設(shè)與思考
　大一學(xué)生的“普通化學(xué)”作業(yè)問題探討
　素質(zhì)教育視野下的邏輯學(xué)精品課建設(shè)
　“自然辯證法”課程多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
　關(guān)于“科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐”課程調(diào)查的思考
　建筑制圖課程教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
　重視教材建設(shè)和管理，提高我校教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量
　淺談農(nóng)口高校教材改革的特點(diǎn)與方向
教學(xué)方法與教學(xué)手段改革
　教學(xué)的參與性、開放性、綜合性探索
　高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
　“鋼結(jié)構(gòu)”課程的教學(xué)方法探索
　混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中的能力素質(zhì)培養(yǎng)
　電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中思維方法的培養(yǎng)
　提高大一學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的探索與實(shí)踐
　經(jīng)濟(jì)管理類課程案例教學(xué)研究
　“問題情境”教學(xué)法在“企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略”課中的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
　診所法律教育中的咨詢技巧研究
　“社會(huì)工作”課程教學(xué)聯(lián)系實(shí)際的思考
實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)室(基地)建設(shè)
　化學(xué)理科基地“無機(jī)化學(xué)”開設(shè)“準(zhǔn)研究型”實(shí)驗(yàn)的探索
　“機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)”實(shí)驗(yàn)課的改革與實(shí)踐
　液壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的探討
　加強(qiáng)課堂教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合…
　改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容促進(jìn)能力培養(yǎng)
　實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革與實(shí)踐
　“發(fā)動(dòng)機(jī)原理”課程試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革
　關(guān)于“兩課”教學(xué)引入社會(huì)實(shí)踐的幾點(diǎn)構(gòu)想
　“植物生物學(xué)”課程野外實(shí)習(xí)教學(xué)模式的探討
　重新認(rèn)識(shí)新技術(shù)時(shí)代的機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)習(xí)
　農(nóng)建專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題及對(duì)策
　英語(yǔ)專業(yè)(國(guó)際商務(wù)方向)畢業(yè)論文質(zhì)量演變的思考
　我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的情況和思考
　加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)初探
現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)用
　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展
　現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制的探討——《現(xiàn)代
　教育技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)及運(yùn)行機(jī)制的研究與實(shí)踐》課題研究成果
　高校教學(xué)資源平臺(tái)構(gòu)建分析
　計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的是與非
　有感于多媒體教學(xué)的利與弊
　課堂環(huán)境因素對(duì)CAI課件效果的影響
英語(yǔ)教學(xué)改革與雙語(yǔ)教學(xué)探討
　論任務(wù)型教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
　培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，強(qiáng)化英語(yǔ)聽說教學(xué)——
　淺談中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生英語(yǔ)聽說教學(xué)改革
　“普通化學(xué)”雙語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐
　關(guān)于經(jīng)管類課程英語(yǔ)授課的探討
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)水平評(píng)估
　實(shí)施教學(xué)質(zhì)量有效監(jiān)控必須加強(qiáng)視導(dǎo)組工
　作——2004學(xué)年視導(dǎo)組工作總結(jié)
　做好監(jiān)考工作迎接教學(xué)評(píng)估
　已評(píng)院校“迎評(píng)促建”的措施和經(jīng)驗(yàn)
　高等農(nóng)林院校學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查分析
教學(xué)制度改革與加強(qiáng)教學(xué)管理
　經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院碩士研究生實(shí)行兩年制的實(shí)踐與探索
　農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)與管理體系的創(chuàng)新與實(shí)踐
　談中美MBA教育項(xiàng)目對(duì)比
　淺談高校轉(zhuǎn)專業(yè)的利弊及如何幫助學(xué)生做好過渡
　提高我校教務(wù)處各科室的管理水平更好地
　為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)
　淺談教學(xué)運(yùn)行管理規(guī)范化
　現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用使招生學(xué)籍管理逐步實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)
　本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)
提高師資素質(zhì)與班主任工作
　提高高校教師素質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵
　教育教學(xué)中不可忽視的特殊教師群體——班主任
　試論大學(xué)生班主任的工作環(huán)境和工作對(duì)象
　樹立可持續(xù)發(fā)展、多元化、中國(guó)特色的高等教育理念
　以先進(jìn)性教育為契機(jī)提升我校辦學(xué)能力

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