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圖書(shū)簡(jiǎn)介

     《道德法治文明(大學(xué)思政尋道)》是周恒利同志在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和理論探索的基礎(chǔ)上，在比較分析的基礎(chǔ)上，對(duì)道德、法治、文明作出了多重闡述。其中，許多論點(diǎn)頗有見(jiàn)地，比如：德育就是培養(yǎng)一種正向的、合乎道的自覺(jué)性；道德三品：平德、高德、至德；制度正義乃制度倫理的核心與靈魂等。從基礎(chǔ)的道德和法治出發(fā)。從中外文明發(fā)展的寶庫(kù)中，積極吸取思想營(yíng)養(yǎng)、道德智慧、法治精神和文明力量，最后聚集到了“制度正義”這個(gè)頗具時(shí)代性的命題。應(yīng)該說(shuō)，既是邏輯演進(jìn)的必然，又是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的返照。

目錄

     周恒利編著的《道德法治文明(大學(xué)思政尋道)》主要從思想政治理論教學(xué)與研究出發(fā)，輔于中國(guó)傳統(tǒng)與世界文明之鑒，是lO余年來(lái)作者的所思所想，其中多篇文章提出了獨(dú)特的新觀點(diǎn)。 《道德法治文明(大學(xué)思政尋道)》中筆者認(rèn)為，高校思想政治理論教育整體上符合中國(guó)實(shí)際，但在某些點(diǎn)、某些方面、某些側(cè)重點(diǎn)、某些拓展領(lǐng)域還存在一些應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的地方。比如：“大學(xué)通識(shí)修養(yǎng)的時(shí)鐘體系”是筆者在近十年的教學(xué)實(shí)踐中的獨(dú)立創(chuàng)新；“人類(lèi)知識(shí)體系的一種綜合分類(lèi)”是筆者對(duì)人類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域的長(zhǎng)期思考；“中國(guó)近代史的開(kāi)端：公元1898年”是筆者對(duì)比世界文明史思考而來(lái)；“道德三品：平德、高德、至德”是筆者對(duì)道德的新型分類(lèi)；“修身做人的學(xué)問(wèn)，還是治國(guó)正群的科學(xué)?”是筆者閱讀王海明新倫理學(xué)提出的疑問(wèn)和回答；“一流大學(xué)精神至少應(yīng)蘊(yùn)含三種品格”是筆者思考七年的結(jié)果；…國(guó)學(xué)復(fù)興’端賴(lài)成功的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型”是筆者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化復(fù)興和世界文明趨勢(shì)的理性判斷；“制度正義——制度倫理的核心與靈魂”是筆者在思政尋道中(到目前為止)尋找到的“道”的集中凝煉；等等。

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