圖書簡介
在新疆大力推進雙語教育，使少數民族學生實現“民漢兼通”，是加強各民族間交流、交往、交融的必然要求，也是縮小各民族間的教育差距、提高少數民族素質、培養少數民族人才的迫切要求，更是促進各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”、推動新疆經濟社會跨越式發展和長治久安的重要途徑。本書對完善現有雙語教育理論體系，建立科學的雙語教育管理機制，創新雙語教育模式及加強雙語師資隊伍建設等方面進行了探討，為新疆雙語教育工作的科學發展提供了新思路。
目錄
雙語理論:開辟實踐新天地
關于中國少數民族教育的幾點思考
雙語教育政策新動向
——以美國、澳大利亞和中國為例
新疆雙語教育問題探索
正確看待少數民族“雙語”教學工作中存在的 問題
新疆少數民族雙語教學：現狀、特點及其反思
新疆南部農村學前雙語教育教學質量問題探源
近20年來中國少數民族雙語教育問題研究的元分析
論推進雙語教學過程中的戰略和策略問題
新疆語言教育體系雙向性探微
雙語教學:開拓育人新模式
論新疆少數民族學生對國家通用語言的認同
——從新疆少數民族民考民學生參加普通話測試現象談起
新疆區內初中班教學現狀與對策研究
——以新疆石河子市師范學校為例
新疆少數民族理科生漢語交際策略研究
——以新疆師范大學理科實驗班為例
少數民族雙語班學生學習現狀調查分析
——以新疆石河子市民族中學為例
烏魯木齊小學雙語班《語文》教科書教師使用水平調查
和田地區維吾爾族學前兒童漢語學習興趣研究
新疆少數民族雙語教學現狀分析與對策
新疆普通本科院校教育性學科專用漢語教學現狀及對策
少數民族中學生課外閱讀情況調查研究
漢語聽力理解策略與特點調查分析
雙語教師：塑造人師新品格
新疆中小學少數民族教師雙語教學能力評價方案建構研究
新疆中小學少數民族漢語及雙語師資隊伍發展歷程與培訓現狀研究
新疆雙語師資培訓教學中的幾個重要問題探析
淺談新疆高校少數民族女教師隊伍建設
新疆少數民族雙語教師培訓探微
新疆學前雙語教師教學技能現狀分析與對策
——以烏魯木齊紅旗幼兒園為例
園本教研:促進少數民族學前雙語教師專業發展的有效途徑
新疆少數民族中小學雙語教師教學能力發展特征研究
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