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圖書簡介

　　發達國家在發展過程中，同樣被教育發展不均衡、教育供給與需求之間不平衡、多元文化之間的沖突等問題所困擾。如何制定合理的教育政策，化解各種矛盾，促進教育均衡發展，促進社會民主，實現教育公平，發達國家做了有益的嘗試，積累的經驗值得研究。姜峰、萬明鋼主編的《發達國家促進民族教育均衡發展政策研究》作為全國教育科學“十一五”規劃項目“發達國家促進民族教育均衡發展相關政策研究”的研究成果之一，對發達國家社會發展過程中的少數民族教育問題的相關政策作了廣泛的關注和研究，發掘了有益的經驗，發現了存在的問題，同時提出了可供借鑒的對策和建議。希望對我國教育的良性發展提供有益的啟迪。

目錄

　　萬明鋼，男，1958年10月生。現任西北師范大學教育學院院長，教育部人文社會科學重點研究基地西北師范大學西北少數民族教育發展研究中心主任，教授、博士生導師。目前主要從事少數民族教育、少數民族心理和少數民族農村基礎教育研究。開設的主要課程有：教育心理學、社會心理學、少數民族教育概論、地方課程發展等。近年來在《教育研究》、《心理學報》、《民族研究》、《心理科學》等刊物上發表論文70余篇，出版專著3部。其中一些文章和觀點被《新華文摘》、《中國哲學年鑒》、《中國社會科學文摘》轉載，被國內同行引用。在少數民族心理和教育、多元文化教育領域的研究在國內有一定影響。主持完成和正在承擔的研究項目有，教育部社科基金課題、甘肅省青年科學基金課題、中國一加拿大合作研究項目、香港救助兒童基金會項目、勒克菲勒基金會項目、教育部優秀青年教師基金項目、西北師范大學科技創新工程項目等。完成的項目和發表的成果，先后獲教育部、甘肅省人民政府多次獎勵。2001年獲國家教育部高等學校優秀青年教師獎。

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