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基礎教育的實踐與沉思

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    汪名杰 著
  • 出版社:
    合肥工業大學出版社
  • ISBN:9787565006777
  • 出版日期:2012-2-1
  • 原價:
    ¥38.00元
    現價:¥30.50元
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圖書簡介

序言
第一篇 章教育管理摭談
 1.淺議校長的內在素質結構
 2.論新課程視角下教師角色目標及實現途徑
 3.新課改中農村教師角色調適的障礙及應對策略
 4.山區教師專業發展之路
 ——談山區教師“高效課堂”和“校本教研”發展路徑
 及校長引領策略
 5.大力提高教育的投資效益
 6.教育產業觀的廓清及其實踐意義
 7.農村教育必須全面服務于農村現代化建設
 8.農村教育費附加征收存在的問題及對策
 9.農村教育中亟待解決的問題與對策
 10.也談正確看待農村教育中的問題
 ——與《正確看待農村教育中的問題》作者商榷
 11.縣域教育需要科學發展
 12.以研興教:亟待建立的教育管理意識
 13.素質教育與教師素質
第二篇 章學校教育探析
 1.當前高中教育教學存在問題及策略思考
 2.加強教師隊伍建設,提升學校核心競爭力
 3.也談新課程背景下的教師管理
 4.教師自主管理及其建構
 5.教師評價二題
 6.實施進取教育促進學生發展
 7.校園文化建設中的功利化傾向及其克服
 8.中小學加強感恩教育的必要性及方法思考
 9.班主任工作中的辯證法
 10.高中學校如何指導學生選課
 11.關于中小學生作業負擔過重問題的認識與思考
 12.學校學生宿舍文化建設談
第三篇 章教育熱點評議
 1.淡化“包裝”求真求實
 2.商品化的競爭機制不宜引入學校
 3.三大問題困惑高中新課改
 4.不能什么都改掉
 ——關于課程改革的幾個議題
 5.等級評價制:謹防誤區和負效應
 6.應試教育:讓課改遭遇尷尬
 7.抓素質教育不能拿“分數”開刀
 8.“禁補令”:中小學如何應對? 
 9.高中公立學校補習班應當叫停
 10.“重點班”的六大弊端
 11.勸君莫做“教書匠”
 12.農村學校要不要抓升學率
 ——兼與袁先生商榷
 13.農村縣區為何留不住名師 
 14.教學反思之反思
 15.“職稱”=“稱職”?
 ——中小學教師職稱評聘存在問題及解決策略建議
 16.校園哪來這么重的“官氣”
 17.優生中出現“過譽心理”怎么辦
 18.亞健康,緣何“纏”上眾教師
 ……
第四篇 章教育科研芻論
第五篇 章德育教育思述


目錄

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