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圖書簡介

     《加強教學建設提高人才培養(yǎng)質量》(作者鄂義太、陳理)收錄了《“領導科學與藝術”案例教學中的主要問題與對策》、《淺析遺傳學教學中的理性思維能力的培養(yǎng)與訓練》、《實踐性課程“聯(lián)動”之教學探索——以廣告學課程聯(lián)動教學改革為例》、《當前獨生子女大學生的思想政治狀況及群體適應性調查——以中央民族大學美術學院學生為例》等文章。 本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

目錄

教育教學理念探究
人文精神對大學的作用
關于公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考
關于我校政治學與行政學專業(yè)課程設置與培養(yǎng)體系的思考
關于應用型金融人才培養(yǎng)模式的思考——兼議我校金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式
關于民族語文專業(yè)本科教育的幾點思考與設想
夯實基礎，注重規(guī)范，著力培養(yǎng)學生實踐能力——“環(huán)境生物學實驗”教學改革與探索
民族健身操“操+舞”創(chuàng)新范式的理念探索與建構
從2010版對外漢語專業(yè)培養(yǎng)方案看我校教育改革思路
如何培養(yǎng)文學類專業(yè)學生的理論思維能力
美國大學通識教育初探——以哈佛大學、哥倫比亞大學、伊利諾伊香檳分校為例
教學改革與建設
行政法學課程教學模式探討
法學本科教材現(xiàn)狀的憂思——以《中國法制史》為例
民族院校藝術類學生英語教學模式探究
“領導科學與藝術”案例教學中的主要問題與對策
美國大學本科生學習性投入調查(NSSE)述評
互動式全校公選“計算機硬件技術基礎”課的教改初探
思考在金融理論課程中的價值——從“中央銀行與金融監(jiān)管”課程談起
“數(shù)值分析”課程教學改革的探索
美國大學本科新生數(shù)學分層教學探析及對我校本科數(shù)學教學的啟示——以紐約州立大學石溪分校為例
服裝陳列設計在大學本科教學中的思考
淺析遺傳學教學中的理性思維能力的培養(yǎng)與訓練
從學生視角感言一門實驗課的收獲
大學體育課程與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源整合的可行性研究
拓寬獲取知識渠道講求多樣化學習方法——關于少數(shù)民族學生利用互聯(lián)網(wǎng)學習日語的調查、分析與教學改革
實踐性課程“聯(lián)動”之教學探索——以廣告學課程聯(lián)動教學改革為例
“漢語語音學”教學內容與方法創(chuàng)新研究
同根共源，異彩紛呈——三院校朝鮮族舞蹈教學的比較、分析與思考
少數(shù)民族預科學生英語學習特點實證研究
《莊子》成語在少數(shù)民族漢語教學中的運用及其意義
教學管理
英語在線考試系統(tǒng)在教學中應用的思考
美國高校學生事務管理人員的培養(yǎng)模式及其對我國的啟示——以馬里蘭大學“大學生人才計劃”(CSP)為個案
當前獨生子女大學生的思想政治狀況及群體適應性調查——以中央民族大學美術學院學生為例
新形勢下畢業(yè)生黨建工作與畢業(yè)班工作雙贏模式探析
淺談高校圖書館的教育功能
關于我校人事檔案工作的幾點思考
校園一卡通對高校財務管理的影響
民族高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)選擇的影響因素試析——以北京市M大學為例
淺談中央民族大學出國留學工作

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