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圖書簡介

　　《澳門教育叢書·數(shù)學(xué)教育：澳門教育文選（第2輯）》出版目的是為提倡澳門境內(nèi)或境外使用華文地區(qū)的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師彼此交流、觀摩不同教學(xué)方法，以促進教師們對數(shù)學(xué)教育改革的研究，改進教學(xué)質(zhì)量。全書收錄有關(guān)澳門數(shù)學(xué)教學(xué)論文27篇，包括：用坐標法講解三角；平移中的“變”與“不變”；關(guān)于尼科馬克猜想的兩個推廣；數(shù)學(xué)在中學(xué)物理中的應(yīng)用等。

目錄

弁言

澳門學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略概況

用坐標法講解三角

斜漸近線和漸近二次曲線

《數(shù)理精蘊》之比例內(nèi)容分析——以卷三、四、五為例

平移中的“變”與“不變”

探討多媒體教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)　實施互動對話式教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感　讓學(xué)生樂學(xué)善學(xué)

一道幾何題多種解法的探究

方程整數(shù)根問題的求解思路初探

介紹一種多項式求根的方法

Rasch有多大作用——以題目為單位應(yīng)用Rasch模型于中學(xué)數(shù)學(xué)測驗分析

中學(xué)數(shù)學(xué)在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用

一道高考題給我們的教學(xué)啟示——也談提高學(xué)生解題能力策略

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的原則和方法

求解概率的一些方法

黃金分割與建筑美——淺議澳門建筑中的“黃金比”

淺析如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機

從數(shù)學(xué)思維出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生解題的探索能力初試

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)適當滲人數(shù)學(xué)建模思想

由自然數(shù)集至實數(shù)集的推廣——《二項式定理》的探究、應(yīng)用與猜想

說說“一無是處”之“1”在高中數(shù)學(xué)中的運用

A.P.和G.P.相關(guān)問題　一題多解的四個典型案例

江澤民主席濠江中學(xué)出幾何題親歷記

關(guān)于尼科馬克猜想的兩個推廣

數(shù)學(xué)在中學(xué)物理中的應(yīng)用

例說平面幾何中的三種合同變換

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