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圖書簡介

本書根據師范院校師范生的特點，介紹了教育技術的基本理論，探討了教育技術的基本概念，闡明了教育技術開發和使用的原理與方法。全書共分12個章節，具體內容包括導課技能、組織教學技能、語言表達技能、結課與作業設計技能、師生溝通技能等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
目錄
第一章　備課技能
　第一節　備課概述
　第二節　備課的方法
　第三節　備課的要求
第二章　導課技能
　第一節　導課概述
　第二節　導課的方式
　第三節　導課的要求
第三章　組織教學技能
　第一節　組織教學概述
　第二節　組織教學的策略
　第三節　教學機智
第四章　語言表達技能
　第一節　語言表達技能概述
　第二節　口頭語言表達技能
　第三節　體態語言表達技能
第五章　板書技能
　第一節　板書概述
　第二節　板書的類型及選擇
　第三節　板書技能訓練
第六章　提問技能
　第一節　提問概述
　第二節　提問的方法
　第三節　提問的要求
第七章　結課與作業設計技能
　第一節　結課概述
　第二節　結課的一般原則與常見方式
　第三節　作業設計與批改技能
第八章　師生溝通技能
　第一節　師生溝通概述
　第二節　師生溝通中常見的問題
　第三節　師生溝通的策略
第九章　說課技能
　第一節　說課概述
　第二節　說課的原則和方法
第十章　聽評課技能
　第一節　聽評課概述
　第二節　聽課的方法與要求
　第三節　評課的要求與方法
第十一章　學習方法指導技能
　第一節　學習方法指導概述
　第二節　基本學習方法指導
　第三節　新課程背景下學習方法的變革與指導
第十二章　反思性教學技能
　第一節　反思性教學的含義與特點
　第二節　反思性教學的類型與方法
　第三節　反思性教學對教師的要求

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