圖書簡介

　　本書是李秉德先生的教育文集。李秉德先生是我國當(dāng)代著名教育家，早年留學(xué)瑞士、法國。是新中國教學(xué)論、教育科學(xué)研究方法、小學(xué)語文教育等學(xué)科領(lǐng)域的開拓者和奠基人之一。書中收錄了李秉德先生一生中各個時期的教育研究的學(xué)術(shù)論文以及學(xué)術(shù)活動。展現(xiàn)了一個教育家畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)的精神風(fēng)貌。

目錄

前言 
教育科學(xué)研究
　關(guān)于結(jié)合教學(xué)在學(xué)生中間開展科學(xué)研究的點(diǎn)滴經(jīng)驗(1960年)
　開封教育實驗區(qū)及廉方教學(xué)法實驗始末(1987年)
　《教學(xué)研究方法論》序(1999年)
　論教育科學(xué)研究及其實驗方法(2001年)
教學(xué)理論
　教學(xué)原則
　  ——蘭州市中等學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)報告(1954年) 
　對于高等學(xué)校一般教學(xué)過程與方法的基本理解
　  ——學(xué)習(xí)《實踐論》的一點(diǎn)體會(1954年)
　試論教學(xué)諸要素以及它們之間的關(guān)系(1989年)
　應(yīng)重視教學(xué)環(huán)境問題的研究
　  ——《教學(xué)環(huán)境論》序(1993年)
　論教學(xué)論三題(1996年)
　時代的呼喚與教學(xué)論的重建(1999年)
　“教學(xué)設(shè)計”與教學(xué)論(2000年)
　教學(xué)的途徑和方法(2002年)
語文教學(xué)
　改革語文教學(xué)，加強(qiáng)語文教學(xué)研究(1979年)
　大力改革語文教學(xué)  開展語文教學(xué)研究
　  ——在甘肅省中學(xué)語文教學(xué)研究會成立會上的講話(1980年) 
　小學(xué)語文教學(xué)方法(1980年)
　關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)研究的兩個問題
　  ——在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會上的報告(1982年) 
　關(guān)于建立語文教育學(xué)的初步設(shè)想(1987年)
　    人才培養(yǎng)
　學(xué)生獨(dú)立工作能力之培養(yǎng)(1954年)
　和同學(xué)們談學(xué)習(xí)問題
　  ——從學(xué)習(xí)的要求與特點(diǎn)談到我們應(yīng)該如何去進(jìn)行學(xué)習(xí)(1955年)
　我在講課上的一點(diǎn)體會(1960年)
　一個小學(xué)生家長給老師的公開信(1980年)
　三個面向需要新的一代，新的一代需要三個面向(1984年)
　掌握兒童少年發(fā)育成長的規(guī)律，使他們一個個都健康地成長起來!(1984年)
　人才培養(yǎng)與教學(xué)改革(1985年)
　和教育系學(xué)校教育專業(yè)二年級學(xué)生談話(一)(1988年)
　和教育系學(xué)校教育專業(yè)二年級學(xué)生談話(二)(1988年)
　中加教育學(xué)術(shù)交流活動在我校(1997年)
　培養(yǎng)教學(xué)論博士生的經(jīng)驗體會(1997年)
　時代的呼喚與人才的培養(yǎng)(1999年)
教師教育
　如何做好教研組工作及總結(jié)工作(1954年)
　關(guān)于教育實習(xí)規(guī)律初探(1957年)
　如何提高高師教育實習(xí)的質(zhì)量(1957年)
　提高教師水乎工作
　  ——西北師院附中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)報告提綱(1954年) 
　關(guān)于如何提高課堂講授質(zhì)量的一些體會(1962年)
　……
教育發(fā)展戰(zhàn)略
教育感悟
懷念與追憶
附錄
編后記
　　

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