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圖書簡介

　　音樂新課程實施以來，教師們已經(jīng)越來越關(guān)注和重視音樂教學案例的研究與設計，將其視為探索和改進課堂音樂教學的重要途徑，這無疑是非常好的一種教研現(xiàn)象，本書旨在幫助音樂教師們進一步提高案例研究和設計的質(zhì)量，以將高中音樂新課程的教學實施推向新的水平。
本書以模塊的形式，分為音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作等六個模塊，選取了14個高中音樂新課程必修模塊教學案例14個，22個選修模塊教學案例，每篇案例均附有教師自評和學科專家或教研員的評析。
目錄
本書根據(jù)《普通高中音樂課程標準》的精神和全國高中課改實驗區(qū)音樂教學實踐經(jīng)驗，由教育部音樂課程標準研制組核心成員金亞文教授主持編寫。內(nèi)容包括：高中音樂新課程必修模塊（音樂鑒賞）教學案例14個，選修模塊（歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演）教學案例22個，每篇案例均附有教師自評和學科專家或教研員的評析。本書是高中課改實驗區(qū)優(yōu)秀音樂教師與指導課改的學科專家、教研人員共同探索、研究高中音樂新課程教學的寶貴成果，對高中音樂新課程的實施具有很好的參考價值，可供高中音樂教師新課程培訓和繼續(xù)教育使用，也可作為高等學校音樂教師教育的參考書籍。

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