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圖書簡介

本書改變以以往教學(xué)法教科書的體例，以實用性、實例性、教學(xué)化為特點，分別介紹了新課程理念下的初中思想品德課的性質(zhì)、理念，教學(xué)中應(yīng)該遵循的一些新原則，新課改教學(xué)的新設(shè)計、新方法，初中思想品德課的新評價等一系列一線教師急需了解，掌握和運用的理念、方法和技巧。這些原則、方法均來自國家和省級課改實驗區(qū)一線的教師，是他們親身實踐的體會和感悟，是他們“教中學(xué)，學(xué)中教”互動的結(jié)果。可以這樣說，本書在一定程度上為廣大中小學(xué)思想品德教育工作解惑、解難、解渴。
目錄
第一章 思想品德新課程的理念
第一節(jié) 課程是把教育思想轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實的紐帶
第二節(jié) 理念是隱藏在教育行為背后的指導(dǎo)思想
第三節(jié) 思想品德的課程新理念
第二章 思想品德新課程的教學(xué)原則
第一節(jié) 德育要回歸生活——生活的原則
第二節(jié) 愛一個人就是培養(yǎng)一個人，愛一個人就是教育一個人——愛與民主的原則
第三節(jié) 學(xué)生是行為的主體者，而不是教師的追隨者——主體性原則
第四節(jié) 沒有體驗，就沒有內(nèi)化——體驗的原則
第三章 思想品德新課程的教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 變學(xué)生適應(yīng)的教育為適應(yīng)學(xué)生的教育（備課）
第二節(jié) 教學(xué)是語言文化和溝通文化的創(chuàng)造過程（教學(xué)的主要環(huán)節(jié)）
第三節(jié) 反思是教學(xué)的繼續(xù)
第四章 思想品德新課程的教學(xué)方法
第一節(jié) 沒有自我教育就沒有真正的教育——以學(xué)生為主體的教學(xué)方法
第二節(jié) 教學(xué)是生命相遇、心靈相會的過程——以師生互動為主要特征的教學(xué)方法
第五章 思想品德新課程的教學(xué)評價
第一節(jié) 沒有不好，只有更好——發(fā)展性學(xué)生評價
第二節(jié) 課程發(fā)展即教師發(fā)展——發(fā)展性教師評價
參考文獻(xiàn)
后記

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