
英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的讀后活動(dòng):設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 所屬分類(lèi):
學(xué)科教學(xué)
- 作者:
戴軍熔 等著
- 出版社:
浙江大學(xué)出版社
- ISBN:9787308089494
- 出版日期:2011-9-1
-
原價(jià):
¥9.00元
現(xiàn)價(jià):¥6.10元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供,請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi): 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
戴軍熔編著的《英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的讀后活動(dòng)--設(shè)計(jì)與實(shí)施》是中學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)研究叢書(shū)之一,本書(shū)以研究英語(yǔ)閱讀教學(xué)中“讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一問(wèn)題為切入點(diǎn),系統(tǒng)梳理分析了讀后語(yǔ)言輸出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中所存在的問(wèn)題,提出了基于困惑的相應(yīng)對(duì)策。
目錄
戴軍熔編著的《英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的讀后活動(dòng)--設(shè)計(jì)與實(shí)施》以研究英語(yǔ)閱讀教學(xué)中“讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一問(wèn)題為切入點(diǎn),借助課堂觀察與案例分析,系統(tǒng)梳理分析了讀后語(yǔ)言輸出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中所存在的問(wèn)題,提出了基于困惑的相應(yīng)對(duì)策,如:重視吸收環(huán)節(jié)、豐富活動(dòng)類(lèi)型、強(qiáng)化主題意識(shí)、搭建語(yǔ)言支架以及增強(qiáng)監(jiān)控意識(shí)等!队⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中的讀后活動(dòng)--設(shè)計(jì)與實(shí)施》以行動(dòng)研究為載體,從讀后活動(dòng)的“設(shè)計(jì)——實(shí)施——評(píng)價(jià)”三個(gè)階段對(duì)小課題進(jìn)行了實(shí)踐探究,向一線外語(yǔ)教師展現(xiàn)了我們對(duì)這一主題的思考、實(shí)踐、反思與感悟。
戴軍熔編著的《英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的讀后活動(dòng)--設(shè)計(jì)與實(shí)施》是中學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)研究叢書(shū)之一,本書(shū)以研究英語(yǔ)閱讀教學(xué)中“讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一問(wèn)題為切入點(diǎn),系統(tǒng)梳理分析了讀后語(yǔ)言輸出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中所存在的問(wèn)題,提出了基于困惑的相應(yīng)對(duì)策。
戴軍熔編著的《英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的讀后活動(dòng)--設(shè)計(jì)與實(shí)施》以研究英語(yǔ)閱讀教學(xué)中“讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一問(wèn)題為切入點(diǎn),借助課堂觀察與案例分析,系統(tǒng)梳理分析了讀后語(yǔ)言輸出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中所存在的問(wèn)題,提出了基于困惑的相應(yīng)對(duì)策,如:重視吸收環(huán)節(jié)、豐富活動(dòng)類(lèi)型、強(qiáng)化主題意識(shí)、搭建語(yǔ)言支架以及增強(qiáng)監(jiān)控意識(shí)等!队⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中的讀后活動(dòng)--設(shè)計(jì)與實(shí)施》以行動(dòng)研究為載體,從讀后活動(dòng)的“設(shè)計(jì)——實(shí)施——評(píng)價(jià)”三個(gè)階段對(duì)小課題進(jìn)行了實(shí)踐探究,向一線外語(yǔ)教師展現(xiàn)了我們對(duì)這一主題的思考、實(shí)踐、反思與感悟。