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圖書(shū)簡(jiǎn)介

    本書(shū)全面闡釋了高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)的理論和實(shí)務(wù)。內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建沒(méi)的理論分析、國(guó)外大學(xué)生事務(wù)管理隊(duì)伍借鑒、輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能與培養(yǎng)體系、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化制度體系與運(yùn)行機(jī)制、各類高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的差異等。本書(shū)可供各類高校輔導(dǎo)員以及學(xué)校有關(guān)行政人員參考使用。

目錄

總序
緒論
　一、選題出發(fā)點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義 
　二、課題研究構(gòu)想
第一章  高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)理論分析
  第一節(jié)  高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的基本理論
    一、思想政治教育規(guī)律探微 
    二、輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生施加教育與影響的理論依據(jù)
    三、輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的教育學(xué)依據(jù) 
    四、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵 
  第二節(jié)  馬克思主義的思想政治教育觀
    一、關(guān)于教育的階級(jí)性問(wèn)題
    二、馬克思主義關(guān)于重視青年思想政治教育的思想
    三、馬克思主義關(guān)于思想政治教育的方式、方法的論述
  第三節(jié)  中國(guó)傳統(tǒng)文化優(yōu)秀的德育思想及西方近現(xiàn)代
    以來(lái)關(guān)于育人的主要思想廣
    一、中國(guó)傳統(tǒng)德育觀及其育人實(shí)踐
    二、近代西方育人思想及育人實(shí)踐
    三、中國(guó)傳統(tǒng)及西方德育觀、德育實(shí)踐的現(xiàn)代啟示 
  第四節(jié)  新時(shí)期思想政治教育的挑戰(zhàn)與出路
    一、全球化浪潮中高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)
    二、高校思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查分析
    三、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新機(jī)制的必然趨勢(shì)和重要意土
  第五節(jié)  當(dāng)代中國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)作模式
    一、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)幾種主要模式
    二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)作模式比較分析 
    三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該遵循的基本規(guī)律 
    四、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)作模式優(yōu)化選擇的基本方法 
第二章  國(guó)外大學(xué)生事務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)借鑒研究
  第一節(jié)  英美的學(xué)生事務(wù)管理
    一、英美學(xué)生觀與學(xué)生事務(wù)管理 
    二、英美學(xué)生事務(wù)的主要內(nèi)容 
    三、英美學(xué)生事務(wù)的組織結(jié)構(gòu) 
    四、英美學(xué)生事務(wù)的隊(duì)伍建沒(méi) 
    五、英美學(xué)生事務(wù)管理對(duì)我國(guó)高校學(xué)生工作的啟示 
  第二節(jié)  日本的學(xué)生事務(wù)管理
    一、日本的學(xué)生事務(wù)管理簡(jiǎn)介 
    二、關(guān)于日本高校學(xué)生支援的從業(yè)人員(隊(duì)伍) 
    三、日本學(xué)生事務(wù)管理的特點(diǎn) 
    四、中日學(xué)生工作比較 
  第三節(jié)  德國(guó)學(xué)生事務(wù)管理
    一、德國(guó)的學(xué)生事務(wù)管理簡(jiǎn)介 
    二、德國(guó)自我管理下的大學(xué)生管理工作模式 
    三、德國(guó)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作 
    四、德國(guó)學(xué)生事務(wù)管理對(duì)我國(guó)學(xué)生事務(wù)管理的啟示 
第三章  高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能與培養(yǎng)體系探索
  第一節(jié)  高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)分析及其模型構(gòu)建
    一、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化內(nèi)涵 
    二、高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)要求 
    三、高校輔導(dǎo)員素養(yǎng)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)——?jiǎng)偃瘟δＰ偷臉?gòu)建
  第二節(jié)  高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化分析
    一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能要求的依據(jù) 
    二、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化現(xiàn)狀分析 
    三、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的發(fā)展及趨勢(shì) 
    四、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)的技能要求 
  第三節(jié)  高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)的模式探討
    一、完善選聘機(jī)制 
    二、優(yōu)化培養(yǎng)模式 
    三、拓寬成就空間 
    四、明確工作職責(zé) 
    五、完善考評(píng)機(jī)制 
　……
第四章　高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的制度體系與運(yùn)行機(jī)制研究
第五章　輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的差異性操作方案構(gòu)想
后記

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