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圖書簡(jiǎn)介

本書包括八章內(nèi)容，從理論到實(shí)踐。第1章介紹了未來(lái)培訓(xùn)的大環(huán)境，即知識(shí)社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)。第2章介紹了虛擬學(xué)習(xí)中心和在該環(huán)境下主要的教學(xué)工程問題。第3章討論了教學(xué)工程的根基——教學(xué)設(shè)計(jì)、軟件工程和知識(shí)工程。第4章介紹了具體的基于知識(shí)表示的教學(xué)工程方法。第5章介紹了針對(duì)該方法的基于網(wǎng)絡(luò)的支持系統(tǒng)。第6、7、8章是三個(gè)案例研究，介紹我和我的同事是如何應(yīng)用教學(xué)工程的理論和方法來(lái)設(shè)計(jì)E-learning課程的，課程的對(duì)象分別是大學(xué)生、職業(yè)繼續(xù)教育和需要具體技能培訓(xùn)的企業(yè)員工。本書的最后，與讀者探討在快速發(fā)展的知識(shí)社會(huì)中，教學(xué)工程所面臨的挑戰(zhàn)。
目錄
因特網(wǎng)在我們的生活中無(wú)處不在，已成為我們獲取知識(shí)的重要途徑。輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們就能從全世界的圖書館、博物館、報(bào)紙、電視電臺(tái)節(jié)目和大學(xué)中獲得資料。E—learning正迅速普及，涉及各領(lǐng)域各層次的成千上萬(wàn)門課程都能通過因特網(wǎng)獲得。本書介紹了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)（E—learning）的新技術(shù)，以及通過遠(yuǎn)程信息資源建構(gòu)知識(shí)的新技術(shù)。
本書的主題是教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)工程。在E—learning的環(huán)境下，教學(xué)工程必須建立在知識(shí)工程的基礎(chǔ)上。并且，當(dāng)結(jié)合使用圖示化模型來(lái)表征學(xué)習(xí)者知識(shí)和能力時(shí)，教學(xué)工程這種方法特別有用。本書闡述了為什么教學(xué)工程需要超越信息管理，走向知識(shí)管理。本書會(huì)展示新的有效的E—leanring方法，讓你的想法徹底改變。
本書包括八章內(nèi)容，從理論到實(shí)踐。第一章介紹了未來(lái)培訓(xùn)的大環(huán)境，即知識(shí)社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)。第二章介紹了虛擬學(xué)習(xí)中心和在該環(huán)境下主要的教學(xué)工程問題。第三章討論了教學(xué)工程的根基一一教學(xué)設(shè)計(jì)、軟件工程和知識(shí)工程。第四章介紹了具體的基于知識(shí)表示的教學(xué)工程方法。第五章介紹了針對(duì)該方法的基于網(wǎng)絡(luò)的支持系統(tǒng)。六七八章是三個(gè)案例研究，介紹我和我的同事是如何應(yīng)用教學(xué)工程的理論和方法來(lái)設(shè)計(jì)E—learning課程的，課程的對(duì)象分別是大學(xué)生、職業(yè)繼續(xù)教育和需要具體技能培訓(xùn)的企業(yè)員工。本書的最后，與讀者探討在快速發(fā)展的知識(shí)社會(huì)，教學(xué)工程所面臨的挑戰(zhàn)。

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