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圖書簡介

　　《靈韻流轉(zhuǎn):史家小學的藝術教育》介紹了史家小學藝術教育最為顯著的一個特點，在全體學生參與的基礎上，史家小學從最初的帶領孩子探索未知，到引導孩子對藝術發(fā)生興趣，進而衍生出一種渴望學習的過程，就是通過合理有效的藝術教育形式，讓孩子能夠積極轉(zhuǎn)變自我的過程。在這一過程中，使孩子意識到藝術教育與人類社會及人類文明的重要聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們的人文情懷、思維能力和創(chuàng)造欲望。

目錄

第1篇 美的傳承：史家小學的藝術教育理念
第1章 面向全體學生的史家藝術教育
第1節(jié) 尊重孩子的興趣愛好
第2節(jié) 貼近孩子的生活世界
第3節(jié) 播撤健康的藝術種子
第2章 激發(fā)學生潛能的史家藝術教育
第1節(jié) 每個孩子都有天才的潛能
第2節(jié) 善于激發(fā)孩子的藝術潛能
第3章 成人先于成才的素質(zhì)教育
第1節(jié) 發(fā)揮藝術學科育人功能
第2節(jié) 培養(yǎng)孩子細節(jié)無小事
第3節(jié) 關注學生一生的發(fā)展
第4節(jié) 教師言傳身教給學生以感染
第2篇 多元育人：史家小學的藝術教育實踐
第4章 環(huán)境育人
第1節(jié)美麗家園
第2節(jié)藝術校園
第5章 課程育人
第1節(jié) 打造精品學科
第2節(jié) 重視教材建設
第3節(jié) 開發(fā)校本課程
第6章 活動育人
第1節(jié)多彩社團
第2節(jié)藝術活動
第3節(jié)藝術表演
第7章 管理育人
第1節(jié)多元途徑
第2節(jié)善抓契機
第3篇 快樂課堂：史家小學的藝術教育課程
第8章 書 法
第1節(jié)關注實效
第2節(jié) 以賽促學
第3節(jié)修煉內(nèi)功
第4節(jié)激發(fā)興趣
第9章 管 樂
第1節(jié) 在困境中起步
第2節(jié) 在奮進中收獲
第10章 美 術
第1節(jié) 激發(fā)學生對美術的熱愛
第2節(jié) 引導學生描繪生活中的美
第3節(jié) 實現(xiàn)教學中的人文關懷
教學案例10.1 美術課堂《畫畫古樹》
第11 章 勞 技
第1節(jié) 更新教育觀念和教學方法
第2節(jié) 強化基礎知識和基本技能
第3節(jié) 技術能力與技術思維并重
第4節(jié) 啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維
第12章 舞 蹈
第1節(jié)體驗美的魅力
第2節(jié)提升全面素質(zhì)
第13章 合 唱
第1節(jié) 錘煉合唱團的性格
第2節(jié) 體驗快樂歌唱的美妙
第3節(jié) 營造和諧的藝術氛圍
第4節(jié) 追求揚帆破浪的境界
第4篇 才藝園丁：史家小學的教師隊伍建設
第14章 藝術教育管理
第1節(jié) 機制建設：宏觀的藝術教育
第2節(jié) 教師管理：傳遞愛，傳承溫暖
第3節(jié) 教師發(fā)展：遠景決策的戰(zhàn)略重點
第4節(jié) 家校協(xié)作：藝術教育的另一對翅膀
第5節(jié) 團隊精神：發(fā)揚“史家人”的優(yōu)良傳統(tǒng)
第15章教師成長個案
第1節(jié) 樂動下的舞影
第2節(jié) 色彩中的斑斕
第3節(jié) 筆墨間的靈動
后記
跋 不斷拓展史家教育的精神空間

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