(九年級(jí))初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習(xí)
- 所屬分類：
- 作者：
郭艷萍 主編
- 出版社：
大連理工大學(xué)出版社
- ISBN：9787561115718
- 出版日期：2005-6-27
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原價(jià)：
￥15.00元
現(xiàn)價(jià)：￥13.00元
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圖書簡(jiǎn)介
《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習(xí)》自出版發(fā)行以來(lái)，深受廣大語(yǔ)文教師和學(xué)生的歡迎。我們應(yīng)廣大師生的要求和適應(yīng)語(yǔ)文“中考”改革的需要，緊密結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神，對(duì)七年級(jí)分冊(cè)、八年級(jí)分冊(cè)和九年級(jí)分冊(cè)進(jìn)行了全面的修改，現(xiàn)已重印出版發(fā)行。
新版《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習(xí)》叢書，其選文的內(nèi)容新、訓(xùn)練的角度新、設(shè)計(jì)的題型新，準(zhǔn)確地反映了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“中考”對(duì)“現(xiàn)代文閱讀”的要求，全面反映了2007年中考題型的特點(diǎn)，是初中生現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練的必備用書，是初中語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生“閱讀訓(xùn)練”的理想用書。
《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習(xí)》叢書分七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)三冊(cè)，每?jī)?cè)按“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求分別設(shè)有“教學(xué)目標(biāo)指要”，并且依據(jù)新教材對(duì)各年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)編排了“閱讀指導(dǎo)”和“閱讀練習(xí)”內(nèi)容。“閱讀指導(dǎo)”部分，既有理論指導(dǎo)，又有單項(xiàng)訓(xùn)練，而單項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容緊扣“指導(dǎo)”設(shè)題，且略有拓展，以強(qiáng)化鞏固和提高。“閱讀練習(xí)”部分所選內(nèi)容，力求選擇新穎而富有人生哲理及文學(xué)性、教育性于一體的美文。這些文章依教材要求，按文體——文學(xué)作品（散文、小說(shuō)）、記敘文、說(shuō)明文、議論文組成單元，對(duì)閱讀起著引導(dǎo)作用，也是學(xué)生寫作的范文，值得同學(xué)們?cè)趯懽髦薪梃b。
本書所設(shè)題型在原來(lái)“識(shí)記”“理解”“分析”“概括”四個(gè)層次的基礎(chǔ)上，增設(shè)了“中考語(yǔ)文試題”中出現(xiàn)的“質(zhì)疑”和“欣賞”類問(wèn)題，增加了“開放性”試題，在一些典型問(wèn)題的題干后面，添加了“問(wèn)答揭示”，給學(xué)生回答問(wèn)題提供了解題思路；在文章的后面添加“閱讀提示”幫助同學(xué)們整體感知選文內(nèi)容。所設(shè)題型不論是平時(shí)訓(xùn)練，還是中考復(fù)習(xí)，更具有實(shí)用性。在此基礎(chǔ)上增加了“疑難探究”和“語(yǔ)言運(yùn)用”兩項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，其中“疑難探究”的問(wèn)題更具有靈活性，和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合；“語(yǔ)言運(yùn)用”集中反映了2007年中考題型的特點(diǎn)，而更具有應(yīng)考的指導(dǎo)價(jià)值。
實(shí)踐證明：初中生現(xiàn)代文閱讀能力提高的速度快不快，幅度大不大，關(guān)鍵在于是否進(jìn)行循序漸進(jìn)、持久深入的訓(xùn)練，在這一訓(xùn)練中，最重要的依據(jù)便是“閱讀材料”的選擇，本書正是以其內(nèi)容豐富、訓(xùn)練明確、題型新穎、針對(duì)性強(qiáng)填補(bǔ)了這一空白，充分體現(xiàn)了感性閱讀、理性分析與能力訓(xùn)練的完美結(jié)合。
目錄
前言
教學(xué)目標(biāo)指要
現(xiàn)代文綜合閱讀指導(dǎo)
一、怎樣識(shí)別中心論點(diǎn)
二、怎樣分析中心論點(diǎn)的提出方法
三、怎樣理解論據(jù)及其作用
四、怎樣分析論證的方法及作用
五、怎樣劃分議論文的段落層次
六、怎樣識(shí)別議論文中指代內(nèi)容的分析
七、怎樣把握議論過(guò)程的邏輯關(guān)系
八、現(xiàn)代文閱讀的層次及解題步驟是什么
九、怎樣理解詞語(yǔ)的含義
十、怎樣辨析詞語(yǔ)選詞填空
十一、怎樣分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用
十二、怎樣判定詞語(yǔ)指代內(nèi)容
十三、怎樣分析句子在文中的表達(dá)效果
十四、怎樣找中心句與概括段意
十五、怎樣概括故事梗概及中心思想
十六、怎樣做開放性試題
現(xiàn)代文閱讀練習(xí)
一、記敘文閱讀練習(xí)
（一）愛心的力量
（二）鄉(xiāng)間小路帶我回家
（三）真愛無(wú)言
（四）母親是一種歲月
（五）樹的情思
（六）信仰
（七）嚼一片蘋果皮
（八）蟈蟈
（九）感悟春天
（十）歷練后的飛翔
（十一）開往春天的列車
（十二）燈一一夢(mèng)
（十三）母親的存折
（十四）今天最好
（十五）接受
（十六）寂寞之上沒(méi)有更上的寂寞
（十七）別讓委屈再版
（十八）石壁榕，生命進(jìn)行曲
（十九）心田上的百合花
（二十）慈悲
（二十一）難忘的一躬
（二十二）優(yōu)哉游哉
（二十三）皮鞋
（二十四）禮物
（二十五）記憶
（二十六）母親，請(qǐng)站在原地等我
（二十七）春雪
（二十八）球星馬嘴
（二十九）小偷的不平
（三十）溫酒斬華雄
（三十一）兩棵樹
（三十二）日晷之影
（三十三）我最好的老師
（三十四）君子之爭(zhēng)
（三十五）父親的手
（三十六）彭德懷速寫
（三十七）你留下一抹微笑
（三十八）記憶深處的冰棍
……
參考答案
