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任勇與數學學習指導

  • 所屬分類:
    中小學課外..
  • 作者:
    教育部師范教育司 組編
  • 出版社:
    北京師范大學出版社
  • ISBN:9787303077335
  • 出版日期:2006-4-1
  • 原價:
    ¥28.00元
    現價:¥23.80元
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圖書簡介

這是一個需要教育家的時代。中國有過舉世公認的孔子、孟子、韓愈、朱熹、陶行知、蔡元培等著名教育家,他們凝聚著民族智慧的教育思想,需要繼承、創新、發展。全面實施素質教育,大力推進教育改革發展,都需要教育家的品格,教育家的智慧,教育家的思想影響和推進。
這是一個產生教育家的時代。黨和國家的教育方針,廣闊的教育領域,為教育家的成長提供了施展才華的巨大空間。全面實施素質教育的創新實踐,為教育家的成長提供了用武之地。全社會尊師重教,為教育家的成長創造了良好環境。中國擁有全球最大的教育體系和世界上人數最多的教師隊伍。這些,是產生教育家的最深厚的沃土。
古今中外教育家成長規律顯示,教育家成長的內因主要在于教師和教育工作者的敬業精神、創新實踐、開拓精神,同時也需要外部條件的支持。學校、教育部門、政府乃至全社會,應當共同創造教育家成長的條件和環境,使中華大地不斷涌現出走向未來、走向世界的教育家。
目錄
我的成長之路
 一、成長之路:足與不足
  (一)小時候:足,是學習的快樂;不足,是買不成一個籃球
。ǘ╅L大后:足,是考進了師專;不足,是沒考進師大
。ㄈ┖髞戆。鹤悖窃u上了特級教師;不足,是尚未成為高素質的新世紀的育才者
。ㄋ模┒F在:足,是躍上了一個新的平臺;不足,
 二、學術之路:探索“學習科學”
 。ㄒ唬┮粋偶然的機會,我走上了“學習科學” 研究之路
 。ǘ┮粋必然的結果,因為我在“學習科學” 研究的道路上沒有歇腳
  (三)“學習科學”研究,助我成長,促我發展
 。ㄋ模┪以趯W習科學領域的研究回顧
 。ㄎ澹┙窈蟮穆罚荷钊雽W習、研究與實踐,做高素質的新世紀育才者
 三、發展之路:特級教師要不斷超越自我
 。ㄒ唬┬碌哪繕恕阶晕业姆较
 。ǘ┬碌膶W習——超越自我的基礎
  (三)新的崗位——超越自我的挑戰
 。ㄋ模┬碌男问健阶晕业目陀^要求
我的教育觀
 一、我心中的教育
 。ㄒ唬┪业慕逃^
 。ǘ┪业拿麕熡^
 。ㄈ┪业恼n程觀
  (四)我的教學觀
 。ㄎ澹┪业膶W法觀
 。┪业慕萄杏^
 。ㄆ撸┪业膶W習觀
 。ò耍┪业某刹庞^
 。ň牛┪业娜松^
 。ㄊ┪业慕】涤^
 二、我的數學教育理想.
  (一)數學學習指導的理論問題
 。ǘ┯绊憯祵W學習的因素分析.
 。ㄈ┯绊憣W生數學學習的數學因素
 。ㄋ模┯绊憣W生數學學習的環境因素
 。ㄎ澹┯绊憣W生數學學習的學法因素
 。┯绊憣W生數學學習的性別因素
 三、數學學習指導的具體操作
 。ㄒ唬⿺祵W學習環節的學習方法
  (二)數學學習內容的學習指導
 。ㄈ⿺祵W課外學習的學習指導
走進課堂
  一、數學新授課:《一一映射》一課的教學設計
  (一)引出課題
 。ǘ┮灰挥成涞亩x
 。ㄈ┲v解例題
  (四)映射、單射、滿射、一一映射的關系
 。ㄎ澹┱n堂練習
  (六)映射與一一映射的比較
 。ㄆ撸┎贾米鳂I
 二、數學探索課:路在何方
 三、數學復習課:借題發揮
 。ㄒ唬┮活}多解的教學價值
  (二)一題多變的教學價值
  (三)一題多用的數學價值
 附:一堂習題課的啟示
 四、數學方法課:“變”的魅力
 五、數學活動課:鋪砌問題
  (一)教學目的
  (二)創新說明
 。ㄈ┨剿鼽c的處理意見
 。ㄋ模┙虒W過程
 。ㄎ澹┬〗Y
社會反響
 一、一門嶄新而影響深遠的課程
  (一)科學的學習方法是開啟中學生智力的金鑰匙
 。ǘ╅_設“學習方法”課是中學教學的需要
 。ㄈ╅_設“學習方法”課是中學生畢業后進行自學的需要
 。ㄋ模╅_設“學習方法”課是高等學校培養人才對中學教育的反求
 二、做全面發展的研究型教師
  (一)把教書育人作為畢生追求的事業
 。ǘ┰趯W習和實踐中成長
 。ㄈ┰谘芯繝顟B下工作
 三、奮力攀登數學教育的高峰
 。ㄒ唬┬掠擞^:按“理念教學”
  (二)新課程觀:立足于培養全面素質
  (三)新教學觀:著眼于主動探索中的發展
  (四)新學習觀:讓學生成為學習的主人
 四、一名研究型、反思型的教師
 五、做學習的有心人
 六、他不滿足于當一個教書匠
 七、任勇:探求最大值
 八、師德 師能 師智 師魂
附錄•思想索引
 一、主要論文
 二、主要著作 
 三、主要活動  
 四、主要講座
后記

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