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圖書簡介

第一部分　語言知識與能力
　第一章　英語語言基礎知識
　　從考試大綱看本章考點
　　考點聚焦
　　第一節 中學英語詞法知識
　　考點梳理
　　一、名詞
　　（一）可數名詞
　�。ǘ�）不可數名詞
　　（三）名詞的限定詞
　　二、動詞
　　（一）動詞的時態
　�。ǘ�）動詞的語態主動語態和被動語態
　�。ㄈ�）非謂語動詞
　　第二節 中學英語句法知識
　　考點梳理
　　一、句子種類
　　（一）陳述句
　�。ǘ�）疑問句
　�。ㄈ�）感嘆句
　�。ㄋ模┢硎咕�
　　二、句子成分
　　（一）主語
　　（二）謂語
　�。ㄈ�）賓語
　�。ㄋ模┒ㄕZ
　　（五）狀語
　�。�六）表語
　�。ㄆ撸┭a語
　　三、句型
　�。ㄒ唬┖唵尉湮宸N基本句型
　　（二）復合句的用法
　　四、特殊結構
　�。ㄒ唬┑寡b句
　�。ǘ�）強調句
　�。ㄈ�）省略句
　�。ㄋ模┨摂M語氣
　�。ㄎ澹┆毩⒅鞲�
　　五、主謂一致
　�。ㄒ唬┱Z法一致
　�。ǘ�）意義一致
　　（三）就近原則
　　強化訓練

　……

第二部分　語言教學知識與能力

第三部分　教學設計

第四部分　教學實施與評價

目錄
一、考試目標
　�。保�英語學科知識與能力
　　具有扎實的英語語言基礎知識和語言能力；具備從事初中英語教學所需要的英語語言能力；能理解有關英語國家的語言、歷史和文化等相關知識。
　�。玻�英語學科教學知識與能力
　　掌握外語教學基本理論、英語教學專業知識與國家英語課程標準內容等學科教學知識，并能用以指導初中英語教學。
　�。常�英語學科教學設計能力
　　能夠根據英語學科特點，針對初中學生的認知特點、語言水平和學習需要選擇并設計合理的教學內容，形成完整合理的教學方案。
　�。矗�英語學科教學實施能力
　　理解初中英語課堂教學實施的基本原則和方法，具備實施語言課堂教學的基本能力；能夠根據教學設計，結合教學實際情況，采用恰當的教學手段，引導學生進行有效學習。
　�。担�英語學科教學評價知識與能力
　　了解初中英語課堂教學評價的基本知識和方法，能夠對學生的語言學習進行恰當的評價；了解教學反思的基本方法和策略，能夠對自己的課堂教學實踐進行反思，提出改進的思路。
　　二、考試模塊內容與要求
　　（一）語言知識與能力
　　１．掌握英語語言的基礎知識，了解語言研究中與英語教學相關的基本概念和知識，并能在課堂教學中加以運用。
　　２．具有良好的英語語言運用能力，包括用英語進行書面表達、獲取教學資源和信息、表達思想情感和與學生良好溝通的能力；能夠篩選并改編適合初中學生英語水平的語言材料。
　　３．能夠在語篇中理解英語國家的語言、歷史和文學等相關的社會文化知識。
　�。ǘ�）語言教學知識與能力
　　１．了解外語教學基本理論，理解語言觀、語言學習觀、語言教學觀等對初中英語教學的指導作用。
　　２．理解《義務教育英語課程標準（２０１１年版）》的目標內容（語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識），以及課程標準的其他相關知識，并能在教學設計與實施中運用。
　�。常�掌握英語語言知識（語音、詞匯、語法、語篇等）的教學基本原則、講解和練習方法。
　�。矗�掌握英語語言技能（聽、說、讀、寫）的教學原則和訓練方法。
　�。担�能結合中外社會文化語境，設計并實施英語知識和技能的教學與訓練。
　�。ㄈ�）教學設計
　�。保�了解初中學生的認知特點、已有的英語知識、語言能力和學習需求，能夠說明教學內容與學生已學知識之間的聯系。
　�。玻�理解課程標準的目標要求，能夠根據學生的特點選擇恰當的教學內容。
　�。常�能夠根據教學內容和學生特點設定合理、明確與具體的教學目標。
　�。矗�能夠根據教學目標創設相關的教學情景，設計有效的教學活動，安排合理的教學過程，篩選適當的輔助教學材料。
　�。担�能夠根據教學內容和教學過程，設計有效的學習評估活動。
　�。ㄋ模┙虒W實施與評價
　　１．掌握英語課堂教學的基本步驟與方法，能夠創設教學情景，激發學習動機，引導學生參與語言學習活動。
　　２．掌握指導學生學習的方法和策略，能依據英語學科和學生的特點，根據教學實際情況，恰當地運用語言講解、練習、提問、反饋等方法，幫助學生有效學習。
　�。常�掌握課堂管理的基本方法，熟悉課堂活動的常用組織形式，能在教學活動中以學生為中心組織教學，能在課堂教學的不同階段發揮教師的作用。
　�。矗�掌握課堂總結的方法，能適時地對教學內容進行歸納、總結與評價，科學合理地布置作業。
　�。担�掌握基本的現代教育技術，能夠針對不同的教學內容與教學目標，整合多種資源，選擇恰當的輔助教學手段進行有效教學。
　�。叮�了解形成性評價和終結性評價的知識與方法，并在初中英語教學中合理運用。
　　７．了解教學案例評析的基本方法，能夠對教學案例進行評價。

　�。福�了解教學反思的基本方法和策略，能夠對自己的教學過程進行反思并提出改進思路。

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