基本信息
| 商品名稱： | 應(yīng)用文寫作(21世紀(jì)高等職業(yè)院校通識(shí)教育規(guī)劃教材) |
| 作者： | 王洪運(yùn) | 開(kāi)本： | 16開(kāi) |
| 原價(jià)： | 25
| 頁(yè)數(shù)： | 241 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 21.5 | 出版時(shí)間 | 2010-05-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787115226082 | 印刷時(shí)間： | 2010-05-01 |
| 出版社： | 人民郵電 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書(shū) | 印次： | 1 |
內(nèi)容提要
本書(shū)從高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，主要講授應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)和目 前社會(huì)上使用頻率較高的應(yīng)用文體。全書(shū)共分8章，主要內(nèi)容包括公務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、生活類事務(wù)文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、司法文書(shū)、禮儀文書(shū)、學(xué)術(shù)文 書(shū)幾個(gè)部分。本書(shū)的講解深入淺出，并在每一個(gè)章節(jié)都安排了范文解析、修改錯(cuò)例、寫作訓(xùn)練等形式多樣、貼近實(shí)際工作的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)本 教材，學(xué)生不僅能夠掌握應(yīng)用文的基本知識(shí)，還能促進(jìn)應(yīng)用文寫作能力的大幅提高。 本書(shū)可作為高職學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的通識(shí)教育教材，也可作為各機(jī) 關(guān)、企事業(yè)單位工作人員寫作公文的參考書(shū)。
目錄
第1章 緒論 第一節(jié) 應(yīng)用文概述 第二節(jié) 應(yīng)用文寫作的主旨與選材 第三節(jié) 應(yīng)用文的寫作要求 課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)與要求 第2章 公務(wù)文書(shū)第一節(jié) 公文概述 一、公文的本質(zhì)與作用 二、公文的產(chǎn)生與發(fā)展沿革 三、公文的分類 四、公文的特點(diǎn) 五、公文文種選擇的依據(jù)六、公文的格式 七、公文的特定格式 八、公文的行文規(guī)范 九、公文的擬發(fā)程序 課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)與要求 第二節(jié) 命令與決定一、命令的概念與分類 二、命令的格式與寫作要求 三、決定的概念與分類 四、決定的格式與寫作要求 課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)與要求 第三節(jié) 公告與通告一、公告的概念與分類 二、公告格式與寫作要求 三、通告的概念與分類 四、通告的格式與寫作要求 五、范文解析 課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)與要求 第四節(jié)通知和通報(bào) 一、通知的概念與分類 二、通知的格式與寫作要求 三、通報(bào)的概念與分類 四、通報(bào)的格式與寫作要求 五、范文解析課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)與要求 第五節(jié) 報(bào)告與請(qǐng)示 一、報(bào)告的概念與分類 二、報(bào)告的格式與寫作要求 三、請(qǐng)示的概念與分類 四、請(qǐng)示的格式與寫作要求五、范文解析 課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)與要求 第六節(jié) 批復(fù)、函、意見(jiàn) 一、批復(fù)的概念與分類 二、批復(fù)的格式與寫作要求 三、函的概念與分類四、函的格式與寫作要求 五、意見(jiàn)的概念與分類 六、意見(jiàn)的格式與寫作要求 七、范文解析 課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)與要求 第七節(jié) 議案與會(huì)議紀(jì)要一、議案的概念與分類 二、議案的格式與寫作要求 三、會(huì)議紀(jì)要的概念與分類 四、會(huì)議紀(jì)要的格式與寫作要求 五、范文解析課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)與要求 第3章 事務(wù)文書(shū) 第4章 生活類事務(wù)文書(shū) 第5章 經(jīng)濟(jì)文書(shū) 第6章 司法文書(shū) 第7章 禮儀文書(shū) 第8章 學(xué)術(shù)文書(shū)參考文獻(xiàn)
