圖書簡介
《攀登英語閱讀系列：教師指南》旨在幫助教師了解“攀登英語閱讀系列”，更好地使用這套閱讀資源，有效促進中國兒童英語閱讀素養的提升。本書主要內容包括：“攀登英語閱讀系列”資源介紹、使用建議，英語閱讀活動開展建議，英語閱讀評價實施建議和學校英語閱讀環境創設建議，并為教師推薦了兒童英語閱讀研究方面的最新文獻和專著，供教師閱讀參考。全書試圖準確把握兒童英語閱讀素養發展的規律和教師閱讀教學的需求，實現英語閱讀教學實踐和兒童英語閱讀素養發展的統一，引領教師更新英語閱讀教育教學觀念，發展閱讀教學策略，提高閱讀教學能力。
目錄
第一章 “攀登英語閱讀系列”總體介紹
一、“攀登英語閱讀系列”的緣起
二、“攀登英語閱讀系列”的研發歷程
三、“攀登英語閱讀系列”的科學依據
四、“攀登英語閱讀系列”的五大優勢
五、“攀登英語閱讀系列”的五大功能
第二章 “攀登英語閱讀系列”內容簡介
一、“攀登英語閱讀系列”總體構成及核心特點
�。ㄒ唬┛傮w構成
（二）核心特點
二、“關鍵閱讀技能訓練”資源介紹
�。ㄒ唬队腥さ淖帜浮�
�。ǘ渡衿孀帜附M合》
三、“分級閱讀”資源介紹
�。ㄒ唬斗旨夐喿x第一級》
�。ǘ斗旨夐喿x第二級》
（三）《分級閱讀第三級》
�。ㄋ模斗旨夐喿x第四級》
（五）《分級閱讀第五級》
�。斗旨夐喿x第六級》
第三章 “攀登英語閱讀系列”使用建議
一、“關鍵閱讀技能訓練”資源使用建議
�。ㄒ唬┡囵B閱讀興趣，關注重點內容
（二）注重閱讀體驗，增強英語語感
�。ㄈ┒嗤ǖ劳綄W習，強化閱讀輸入
（四）豐富閱讀實踐，拓展閱讀視野
二、“分級閱讀”資源使用建議
�。ㄒ唬⿲W會閱讀，以讀促說
（二）流暢閱讀，在閱讀中學
（三）自主閱讀，以讀促寫
第四章 學校英語閱讀活動開展建議
一、攀登英語閱讀教學的主要模式
�。ㄒ唬罢n堂閱讀四十分”模式
（二）“課堂閱讀十分鐘”模式
�。ㄈ拜p松閱讀二十分”模式
二、課堂閱讀活動方式及策略
�。ㄒ唬┞犠x活動
……
第五章 英語閱讀評價實施建議
第六章 學校英語閱讀環境創設
附錄
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