上外社.中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究論文精選 ..
- 所屬分類：
英語(yǔ)學(xué)術(shù)著..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：9787544627542
- 出版日期：
-
原價(jià)：
￥75.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
品牌：上海外語(yǔ)教育出版社詳情
基本信息：
- 出版社: 上海外語(yǔ)教育出版社;
第1版 (2012年10月1日)
- 外文書(shū)名: Studies
of Foreign Language Teaching in China
- 叢書(shū)名: 全國(guó)高校外語(yǔ)學(xué)刊研究會(huì)系列學(xué)術(shù)論文集
- 平裝: 846頁(yè)
- 語(yǔ)種： 簡(jiǎn)體中文
- 開(kāi)本: 32
- ISBN: 9787544627542
- 條形碼: 9787544627542
- 商品尺寸: 20.1
x 14 x 3.3 cm
- 商品重量: 739
g
- 品牌: 上海外語(yǔ)教育出版社
內(nèi)容提要：
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)外語(yǔ)界在引進(jìn)、消化、吸收和改進(jìn)國(guó)外語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論方面做了大量的工作，取得了令人矚目的成就。為了反映、總結(jié)我國(guó)外語(yǔ)學(xué)術(shù)界在語(yǔ)言學(xué)各個(gè)領(lǐng)域所取得的成就，同時(shí)也為了更好地做好我國(guó)外語(yǔ)界學(xué)術(shù)研究的積累，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)外語(yǔ)界的學(xué)術(shù)研究，全國(guó)高校外語(yǔ)學(xué)刊研究會(huì)決定分專題編輯出版“全國(guó)高校外語(yǔ)學(xué)刊研究會(huì)系列學(xué)術(shù)論文集”。
論文集由我國(guó)外語(yǔ)界各核心刊物編輯部負(fù)責(zé)選？和編排，由上海外語(yǔ)教育出版社出版。研究會(huì)初步擬定的論文集專？包括：語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、句法學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、翻譯理論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)等。
論文集的編輯出版是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜但極有價(jià)值的工作，希望得到全國(guó)外語(yǔ)界各位專家學(xué)者的支持。
目錄：
（一）中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)：回眸與前瞻
新中國(guó)60年外語(yǔ)教育的成就與缺失
中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究60年：回顧與展望
我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的新思考
關(guān)于全面加強(qiáng)中國(guó)英語(yǔ)教育的思考
我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的原因
中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的“低效”問(wèn)題
本科教學(xué)評(píng)估與英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)評(píng)估芻議
（二）二語(yǔ)習(xí)得理論發(fā)展論述
二語(yǔ)習(xí)得研究方法35年：回顧與思考
二語(yǔ)習(xí)得理論建構(gòu)：實(shí)證主義和相對(duì)主義之爭(zhēng)
試論行為主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響
外語(yǔ)磨蝕的本質(zhì)屬性
外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究40年
第二語(yǔ)言習(xí)得中的過(guò)渡語(yǔ)及其僵化研究
從語(yǔ)言與思維的關(guān)系看第二語(yǔ)言習(xí)得中的幾個(gè)問(wèn)題
（三）外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革
培養(yǎng)21世紀(jì)的外語(yǔ)專業(yè)人才——新《大綱》的修訂過(guò)程及主要特點(diǎn)
對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的幾點(diǎn)思考
中國(guó)英語(yǔ)本科學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
也談高校專業(yè)外語(yǔ)教育改革
淺談高校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)教材改革
關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)本科生教材建設(shè)的一點(diǎn)思考
對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課教學(xué)改革的思考
我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法體系問(wèn)題探討
（四）大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革
新世紀(jì)的大學(xué)英語(yǔ)教材
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)若干問(wèn)題思考
公共英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)化與專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的公共化——我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)改革的必由之路
大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的理論內(nèi)涵及其應(yīng)用分析
精讀教學(xué)中的綜合技能集成法——大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)證研究
大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的特征——兼論大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試對(duì)課堂教學(xué)的影響
（五）外語(yǔ)教學(xué)技術(shù)更新與測(cè)試評(píng)價(jià)
雙語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)在翻譯教學(xué)上的用途
國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展：現(xiàn)狀與方法
計(jì)算語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)
認(rèn)知與外語(yǔ)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)的方法和理論
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試15年回顧
語(yǔ)言測(cè)試：理論、實(shí)踐與發(fā)展
TEM考試聽(tīng)力試題分析與建議
近20年口語(yǔ)測(cè)試研究中存在的主要問(wèn)題
（六）外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容探討
談?dòng)⒄Z(yǔ)文學(xué)教學(xué)
試論跨文化交際研究
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)詞匯變化的趨勢(shì)與特點(diǎn)
大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
交際法與英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的口語(yǔ)教學(xué)
交際閱讀教學(xué)法
認(rèn)知科學(xué)視野中的外語(yǔ)教學(xué)研究——以閱讀理解為例
閱讀理解的過(guò)程和影響理解的因素
元認(rèn)知與中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解相關(guān)研究
運(yùn)用寫(xiě)長(zhǎng)法應(yīng)當(dāng)注意什么
英文寫(xiě)作中的漢語(yǔ)思維模式和邏輯推理——中國(guó)學(xué)生英文習(xí)作案例分析
過(guò)程化的寫(xiě)作評(píng)估模式
過(guò)程寫(xiě)作法的系統(tǒng)研究及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革的啟示
翻譯技能訓(xùn)練在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的地位
論翻譯課程研究
（七）外語(yǔ)教學(xué)新視野
外語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)
喬姆斯基與外語(yǔ)教學(xué)
韓禮德功能語(yǔ)言教學(xué)思想探索
外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用路向探索
外語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)用學(xué)綜覽與管見(jiàn)
語(yǔ)用習(xí)得的認(rèn)知特性和影響因素述評(píng)
英語(yǔ)語(yǔ)用能力調(diào)查及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)境下語(yǔ)用能力可教性的實(shí)證研究
目錄
品牌：上海外語(yǔ)教育出版社
基本信息：
- 出版社: 上海外語(yǔ)教育出版社; 第1版 (2012年10月1日)
- 外文書(shū)名: Studies of Foreign Language Teaching in China
- 叢書(shū)名: 全國(guó)高校外語(yǔ)學(xué)刊研究會(huì)系列學(xué)術(shù)論文集
- 平裝: 846頁(yè)
- 語(yǔ)種： 簡(jiǎn)體中文
- 開(kāi)本: 32
- ISBN: 9787544627542
- 條形碼: 9787544627542
- 商品尺寸: 20.1 x 14 x 3.3 cm
- 商品重量: 739 g
- 品牌: 上海外語(yǔ)教育出版社
內(nèi)容提要：
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)外語(yǔ)界在引進(jìn)、消化、吸收和改進(jìn)國(guó)外語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論方面做了大量的工作，取得了令人矚目的成就。為了反映、總結(jié)我國(guó)外語(yǔ)學(xué)術(shù)界在語(yǔ)言學(xué)各個(gè)領(lǐng)域所取得的成就，同時(shí)也為了更好地做好我國(guó)外語(yǔ)界學(xué)術(shù)研究的積累，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)外語(yǔ)界的學(xué)術(shù)研究，全國(guó)高校外語(yǔ)學(xué)刊研究會(huì)決定分專題編輯出版“全國(guó)高校外語(yǔ)學(xué)刊研究會(huì)系列學(xué)術(shù)論文集”。
論文集由我國(guó)外語(yǔ)界各核心刊物編輯部負(fù)責(zé)選？和編排，由上海外語(yǔ)教育出版社出版。研究會(huì)初步擬定的論文集專？包括：語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、句法學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、翻譯理論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)等。
論文集的編輯出版是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜但極有價(jià)值的工作，希望得到全國(guó)外語(yǔ)界各位專家學(xué)者的支持。
目錄：
（一）中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)：回眸與前瞻
新中國(guó)60年外語(yǔ)教育的成就與缺失
中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究60年：回顧與展望
我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的新思考
關(guān)于全面加強(qiáng)中國(guó)英語(yǔ)教育的思考
我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的原因
中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的“低效”問(wèn)題
本科教學(xué)評(píng)估與英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)評(píng)估芻議
（二）二語(yǔ)習(xí)得理論發(fā)展論述
二語(yǔ)習(xí)得研究方法35年：回顧與思考
二語(yǔ)習(xí)得理論建構(gòu)：實(shí)證主義和相對(duì)主義之爭(zhēng)
試論行為主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響
外語(yǔ)磨蝕的本質(zhì)屬性
外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究40年
第二語(yǔ)言習(xí)得中的過(guò)渡語(yǔ)及其僵化研究
從語(yǔ)言與思維的關(guān)系看第二語(yǔ)言習(xí)得中的幾個(gè)問(wèn)題
（三）外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革
培養(yǎng)21世紀(jì)的外語(yǔ)專業(yè)人才——新《大綱》的修訂過(guò)程及主要特點(diǎn)
對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的幾點(diǎn)思考
中國(guó)英語(yǔ)本科學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
也談高校專業(yè)外語(yǔ)教育改革
淺談高校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)教材改革
關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)本科生教材建設(shè)的一點(diǎn)思考
對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課教學(xué)改革的思考
我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法體系問(wèn)題探討
（四）大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革
新世紀(jì)的大學(xué)英語(yǔ)教材
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)若干問(wèn)題思考
公共英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)化與專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的公共化——我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)改革的必由之路
大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的理論內(nèi)涵及其應(yīng)用分析
精讀教學(xué)中的綜合技能集成法——大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)證研究
大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的特征——兼論大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試對(duì)課堂教學(xué)的影響
（五）外語(yǔ)教學(xué)技術(shù)更新與測(cè)試評(píng)價(jià)
雙語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)在翻譯教學(xué)上的用途
國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展：現(xiàn)狀與方法
計(jì)算語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)
認(rèn)知與外語(yǔ)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)的方法和理論
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試15年回顧
語(yǔ)言測(cè)試：理論、實(shí)踐與發(fā)展
TEM考試聽(tīng)力試題分析與建議
近20年口語(yǔ)測(cè)試研究中存在的主要問(wèn)題
（六）外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容探討
談?dòng)⒄Z(yǔ)文學(xué)教學(xué)
試論跨文化交際研究
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)詞匯變化的趨勢(shì)與特點(diǎn)
大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
交際法與英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的口語(yǔ)教學(xué)
交際閱讀教學(xué)法
認(rèn)知科學(xué)視野中的外語(yǔ)教學(xué)研究——以閱讀理解為例
閱讀理解的過(guò)程和影響理解的因素
元認(rèn)知與中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解相關(guān)研究
運(yùn)用寫(xiě)長(zhǎng)法應(yīng)當(dāng)注意什么
英文寫(xiě)作中的漢語(yǔ)思維模式和邏輯推理——中國(guó)學(xué)生英文習(xí)作案例分析
過(guò)程化的寫(xiě)作評(píng)估模式
過(guò)程寫(xiě)作法的系統(tǒng)研究及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革的啟示
翻譯技能訓(xùn)練在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的地位
論翻譯課程研究
（七）外語(yǔ)教學(xué)新視野
外語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)
喬姆斯基與外語(yǔ)教學(xué)
韓禮德功能語(yǔ)言教學(xué)思想探索
外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用路向探索
外語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)用學(xué)綜覽與管見(jiàn)
語(yǔ)用習(xí)得的認(rèn)知特性和影響因素述評(píng)
英語(yǔ)語(yǔ)用能力調(diào)查及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)境下語(yǔ)用能力可教性的實(shí)證研究
新中國(guó)60年外語(yǔ)教育的成就與缺失
中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究60年：回顧與展望
我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的新思考
關(guān)于全面加強(qiáng)中國(guó)英語(yǔ)教育的思考
我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的原因
中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的“低效”問(wèn)題
本科教學(xué)評(píng)估與英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)評(píng)估芻議
（二）二語(yǔ)習(xí)得理論發(fā)展論述
二語(yǔ)習(xí)得研究方法35年：回顧與思考
二語(yǔ)習(xí)得理論建構(gòu)：實(shí)證主義和相對(duì)主義之爭(zhēng)
試論行為主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響
外語(yǔ)磨蝕的本質(zhì)屬性
外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究40年
第二語(yǔ)言習(xí)得中的過(guò)渡語(yǔ)及其僵化研究
從語(yǔ)言與思維的關(guān)系看第二語(yǔ)言習(xí)得中的幾個(gè)問(wèn)題
（三）外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革
培養(yǎng)21世紀(jì)的外語(yǔ)專業(yè)人才——新《大綱》的修訂過(guò)程及主要特點(diǎn)
對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)的幾點(diǎn)思考
中國(guó)英語(yǔ)本科學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
也談高校專業(yè)外語(yǔ)教育改革
淺談高校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)教材改革
關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)本科生教材建設(shè)的一點(diǎn)思考
對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課教學(xué)改革的思考
我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法體系問(wèn)題探討
（四）大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革
新世紀(jì)的大學(xué)英語(yǔ)教材
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)若干問(wèn)題思考
公共英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)化與專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的公共化——我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)改革的必由之路
大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的理論內(nèi)涵及其應(yīng)用分析
精讀教學(xué)中的綜合技能集成法——大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)證研究
大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的特征——兼論大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試對(duì)課堂教學(xué)的影響
（五）外語(yǔ)教學(xué)技術(shù)更新與測(cè)試評(píng)價(jià)
雙語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)在翻譯教學(xué)上的用途
國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展：現(xiàn)狀與方法
計(jì)算語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)
認(rèn)知與外語(yǔ)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)的方法和理論
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試15年回顧
語(yǔ)言測(cè)試：理論、實(shí)踐與發(fā)展
TEM考試聽(tīng)力試題分析與建議
近20年口語(yǔ)測(cè)試研究中存在的主要問(wèn)題
（六）外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容探討
談?dòng)⒄Z(yǔ)文學(xué)教學(xué)
試論跨文化交際研究
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)詞匯變化的趨勢(shì)與特點(diǎn)
大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
交際法與英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的口語(yǔ)教學(xué)
交際閱讀教學(xué)法
認(rèn)知科學(xué)視野中的外語(yǔ)教學(xué)研究——以閱讀理解為例
閱讀理解的過(guò)程和影響理解的因素
元認(rèn)知與中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解相關(guān)研究
運(yùn)用寫(xiě)長(zhǎng)法應(yīng)當(dāng)注意什么
英文寫(xiě)作中的漢語(yǔ)思維模式和邏輯推理——中國(guó)學(xué)生英文習(xí)作案例分析
過(guò)程化的寫(xiě)作評(píng)估模式
過(guò)程寫(xiě)作法的系統(tǒng)研究及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革的啟示
翻譯技能訓(xùn)練在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的地位
論翻譯課程研究
（七）外語(yǔ)教學(xué)新視野
外語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)
喬姆斯基與外語(yǔ)教學(xué)
韓禮德功能語(yǔ)言教學(xué)思想探索
外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用路向探索
外語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)用學(xué)綜覽與管見(jiàn)
語(yǔ)用習(xí)得的認(rèn)知特性和影響因素述評(píng)
英語(yǔ)語(yǔ)用能力調(diào)查及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)境下語(yǔ)用能力可教性的實(shí)證研究
