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圖書簡介

　　早在1987年，我社曾出版了一套學前教育大專函授教材，受到廣大幼教工作者的歡迎。近年來，我國和世界各國學前教育有了很大進展，特別是1989年國家教委頒布《幼兒園工作規(guī)程》，以來，我國幼教事業(yè)出現(xiàn)了可喜的局面。為了更好地貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，反映國內外幼教改革和研究的新成果、新動向，我們出版了這套“新編學前教育專業(yè)系列教材”。新編教材體系和內容編排上都作了較大調整，并增加了《學前教育課程設計》，《學前教育評價》、《學前教育科研方法》等課程。

目錄

　　《學前兒童發(fā)展心理學》是一本內容全面、基礎性強、理論聯(lián)系實際的專著。全書共分為15章，主要包括新生兒心理的發(fā)生、嬰兒心理的發(fā)展、先學前兒童心理的發(fā)展、學前兒童心理的發(fā)展、學前兒童感知覺的發(fā)展、學前兒童注意的發(fā)展、學前兒童記憶的發(fā)展、學前兒童想象的發(fā)展、學前兒童思維的發(fā)展、言語的發(fā)展、情緒情感的發(fā)展、社會性的發(fā)展、個性的發(fā)展、以及學前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律等。本書一方面突出了基礎性的特點，各章內容的組織以學前兒童心理發(fā)展的基礎知識和基本理論為主線，為形成正確的兒童觀、教育觀奠定了堅實的理論基礎；另一方面，突出了實踐性的特點，本書的編寫密切聯(lián)系學前兒童教育的實踐，將兒童心理發(fā)展的理論問題融入教育實踐之中，強化學生應用能力的培養(yǎng)。此外，本書還適當吸收了近年來學前兒童心理發(fā)展研究的新成果，增強了本書的適用性和時代特色。本書可作為高等院校學前教育專業(yè)教材，也可作為幼兒教師、幼兒園園長培訓教材，同時還可供廣大學前教育工作者作為參考書使用。

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