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圖書簡介

　　法學教育是高等教育的重要組成部分，是建設社會主義法治國家、構建社會主義和諧社會的重要基礎，并居于先導性的戰(zhàn)略地位。在我國社會轉型的新世紀、新階段，法學教育不僅要為建設高素質的法律職業(yè)共同體服務，而且要面向全社會培養(yǎng)大批治理國家、管理社會、發(fā)展經(jīng)濟的高層次法律人才。近年來，法學教育取得了長足的進步，法科數(shù)量增長很快，教育質量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)層次日漸完善，目前已經(jīng)形成了涵蓋本科生、第二學士學位生、法學碩士研究生、法律碩士研究生、法學博士研究生的完整的法學人才培養(yǎng)體系，接受法科教育已經(jīng)成為莘莘學子的優(yōu)先選擇之一。隨著中國法治事業(yè)的迅速發(fā)展，我們有理由相信，中國法學教育的事業(yè)大有可為，中國法學教育的前途充滿光明。
　　教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才。法學教育的宗旨并非培養(yǎng)只會機械適用法律的“工匠”，而承載著培養(yǎng)追求正義、知法懂法、忠于法律、廉潔自律的法律人的任務。要完成法學教育的使命，首先必須認真抓好教材建設。我始終認為，教材是實現(xiàn)教育功能的重要工具和媒介，法學教材不僅僅是法學知識傳承的載體，而且是規(guī)范教學內(nèi)容、提高教學質量的關鍵，對法學教育的發(fā)展有著不可估量的作用。
　　第一，法學教材是傳授法學基本知識的工具。初學法律，既要有好的老師，又要有好的教材。正如馮友蘭先生所言：“學哲學的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。其他的學習（不是學哲學）是使人能夠成為某種人，即有一定職業(yè)的人。”一套好的教材，能夠高屋建瓴地展示法律的體系，能夠準確簡明地闡釋法律的邏輯，能夠深入淺出地敘述法律的精要，能夠生動貼切地表達深奧的法理。所以，法學教材是學生學習法律的向導，是學生步入法律殿堂的階梯。如果在入門之初教材就有偏頗之處，就可能誤人子弟，學生日后還要花費大量時間與精力來修正已經(jīng)形成的錯誤觀念。

目錄

第一章  破產(chǎn)法概述
 第一節(jié) 破產(chǎn)和破產(chǎn)法
 第二節(jié) 破產(chǎn)法的社會調整作用
 第三節(jié) 破產(chǎn)立法發(fā)展沿革
 第四節(jié) 我國破產(chǎn)法的適用范圍
第二章  破產(chǎn)申請的提出與受理
 第一節(jié) 破產(chǎn)原因
 第二節(jié) 破產(chǎn)申請的提出
 第三節(jié) 破產(chǎn)申請的受理
第三章  管理人制度
 第一節(jié) 管理人制度概述
 第二節(jié) 管理人的選任
 第三節(jié) 管理人的職責與報酬
第四章  債務人財產(chǎn)
 第一節(jié) 債務人財產(chǎn)概述
 第二節(jié) 破產(chǎn)撤銷權
 第三節(jié) 債務人財產(chǎn)的收回與清理
 第四節(jié) 抵銷權
第五章  破產(chǎn)債權
 第一節(jié) 破產(chǎn)債權的申報
 第二節(jié) 破產(chǎn)債權的確認
第六章  債權人會議
 第一節(jié) 債權人會議的組成
 第二節(jié) 債權人會議的召集與職權
第七章  破產(chǎn)和解制度
 第一節(jié) 破產(chǎn)和解制度概述
 第二節(jié) 和解程序的進行
 第三節(jié) 和解協(xié)議的效力
第八章  重整制度
 第一節(jié) 重整制度概述
 第二節(jié) 重整申請和重整期間
 第三節(jié) 重整計劃的制訂與批準
 第四節(jié) 重整計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與終止
第九章  破產(chǎn)清算
 第一節(jié) 破產(chǎn)財產(chǎn)的變價和分配
 第二節(jié) 破產(chǎn)費用與共益?zhèn)鶆?br />  第三節(jié) 別除權
 第四節(jié) 破產(chǎn)程序的終結
參考書目

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