高職高專英語(yǔ)拓展教程（第一冊(cè)）（附光盤）
- 所屬分類：
- 作者：
蔣愛萍 主編
- 出版社：
蘇州大學(xué)出版社
- ISBN：9787811373479
- 出版日期：2009-8-1
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原價(jià)：
￥26.00元
現(xiàn)價(jià)：￥17.40元
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圖書簡(jiǎn)介
《高職高專英語(yǔ)拓展教程》是由常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院和常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論素養(yǎng)的骨干教師，在充分調(diào)研和本校試用的基礎(chǔ)上，共同開發(fā)的一套綜合性拓展教材，適用于全國(guó)高職高專院校非英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)或自學(xué)。整套教材分為第一冊(cè)和第二冊(cè)，由常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王云霞擔(dān)任總主編，負(fù)責(zé)總體策劃、設(shè)計(jì)和通稿工作。蔣愛萍和朱春娟分別為第一、二冊(cè)的分冊(cè)主編，楊善江和侯志燕分別為第一、二分冊(cè)的副主編。美籍專家JerryBarthelomeow博士審閱全書初稿，并提出了寶貴的修改意見，確保了本教材語(yǔ)言的純正、地道。
《高職高專英語(yǔ)拓展教程》在策劃和編寫過程中，吸收了目前國(guó)內(nèi)主流高職高專英語(yǔ)教材編寫的精華，體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)改革的最新成果，以高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以“實(shí)用為主、夠用為度”為大方向，以提高英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力為根本目的，堅(jiān)持“打好語(yǔ)言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力并重，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外交際活動(dòng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力并重’’的原則，將基礎(chǔ)英語(yǔ)與職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。整套教材編寫與時(shí)俱進(jìn)，彰顯如下特色：
◆注重培養(yǎng)聽說能力。本教材根據(jù)高職高專英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的要求，，以功能、交際為主線，側(cè)重提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，尤其是聽說能力。將聽說題材與單元模塊主題保持一致，聽說內(nèi)容選材與學(xué)生生活和社會(huì)生活息息相關(guān)，語(yǔ)言地道，真實(shí)鮮活。聽說能力訓(xùn)練貫穿于單元和課程始終。
◆體現(xiàn)職業(yè)性。本教材在關(guān)注英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，較好地體現(xiàn)了職業(yè)性和“語(yǔ)言為專業(yè)服務(wù)”的公共英語(yǔ)教學(xué)的嶄新理念。所有選材力求貼近生活與涉外業(yè)務(wù)交際場(chǎng)景，緊扣學(xué)生專業(yè)方向，考慮學(xué)生未來工作、學(xué)習(xí)和交際需要，視角觸及面廣，著眼于提高學(xué)生的職業(yè)技能和素質(zhì)。
◆突出“拓展”（extension）功能。拓展性是本教材優(yōu)于其他傳統(tǒng)教材的根本特點(diǎn)。本教材采用先進(jìn)的教學(xué)理念，遵循建構(gòu)主義教學(xué)理論和“輸入——轉(zhuǎn)換——輸出”的語(yǔ)言習(xí)得內(nèi)化規(guī)律，按照“大量的可理解性的輸入可促進(jìn)有效輸出”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)原則，把語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言功能融合為一體，并力求找到“輸入”與“輸出”的最佳平衡點(diǎn)。通過場(chǎng)景的復(fù)現(xiàn)與逼真的演練，橫向拓展單元主題覆蓋面。通過選材中中外文化信息的滲透，縱向拓展學(xué)生的人文素養(yǎng)。“拓展性”貫穿于聽、說、讀、寫、詞匯、語(yǔ)法、練習(xí)等各模塊設(shè)計(jì)之中，既有利于教師課堂教學(xué)延伸和實(shí)際情況的選用，也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及能力拓展，還有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生課外更深入、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)與自主探究活動(dòng)的積極性。
◆“教、學(xué)、練、考”四位一體。本教材的另一突出特色是任務(wù)式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以單元模塊交際情景和話題為參照，將課堂教學(xué)與社會(huì)真實(shí)活動(dòng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及交流通過“任務(wù)”的形式融合在一起，“任務(wù)”形式追求多樣化，“任務(wù)”題材突出多樣性，“任務(wù)”內(nèi)容凸顯趣味性，完成“任務(wù)”的途徑體現(xiàn)開放性。教材設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)互動(dòng)和學(xué)生知識(shí)與能力的自主建構(gòu)。課文閱讀理解、實(shí)用寫作訓(xùn)練與課后練習(xí)等設(shè)計(jì)緊貼全國(guó)高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（Pretco）的實(shí)際需要，追蹤考試要求，巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)題型，有助于學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)本教程順利通過高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A、B級(jí)考試。教程“拓展”性內(nèi)容與能力訓(xùn)練還有利于基礎(chǔ)較好的同學(xué)通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試（CET-4）。
目錄
Unit One Dreams
Part One Listening and Speaking
Part Two Reading
Text A
Text B
Text C
Part Three Writing
Unit Two Love
Part One Listening and Speaking
Part Two Reading
Text A
Text B
Text C
Part Three Writing
Unit Three Community Service
Part One Listening and Speaking
Part Two Reading
Text A
Text B
Text C
Part Three Writing
Unit Four Cooperation
Part One Listening and Speaking
Part Two Reading
Text A
Text B
Text C
Part Three Writing
Unit Five Stress
Part One Listening and Speaking
Part Two Reading
Text A
Text B
Text C
Part Three Writing
Unit Six Sports
Part One Listening and Speaking
Part Two Reading
Text A
Text B
Text C
Part Three Writing
Unit Seven Fashion
Part One Listening and Speaking
Part Two Reading
Text A
Text B
Text C
Part Three Writing
Unit Eight Manners
Part One Listening and Speaking
Part Two Reading
Text A
……
Unit Nine Culture Shock
Unit Ten Environment Protection
