當(dāng)代英語新視野 New Vision of Modern English
- 所屬分類：
- 作者：
顧雪梁，何建樂 主編
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308059909
- 出版日期：2008-6-1
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原價(jià)：
￥26.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.70元
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圖書簡介
本書是由專業(yè)從事外語教學(xué)，外事管理，外事交流中的所思、所感、所悟，從不同的視角、不同的理念、不同的體會(huì)、把它們傾瀉于筆端，成形于文字，應(yīng)該說是一個(gè)很勇敢的壯舉。
本書所收之文章或?yàn)闈h語，或?yàn)橥庹Z，內(nèi)容不同，視角不一，文思敏銳，文筆迥然，對(duì)教學(xué)、語言、文學(xué)、翻譯、跨文化、管理等領(lǐng)域都有觸及，可謂五光十色，滿目生輝，這下是新生的小草與眾不同之處，這里的文章有論述，有探索，有反思，有研究，思想與火花共生，思辨與探究并存，思索與崢嶸同在，凡此種種，都是構(gòu)建學(xué)術(shù)的各種要素。
目錄
淺議提高英語聽力的方法
隱性表述在英語語言中的運(yùn)用
英語多媒體教學(xué)的困境與出路
淺談高職應(yīng)用英語專業(yè)閱讀教學(xué)
影響高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的因素分析及對(duì)策
應(yīng)用整體語言法培養(yǎng)大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力——以綜合英語教學(xué)為例
論大學(xué)生英語閱讀效率的提高
背景知識(shí)在高職英語聽力課堂中的應(yīng)用和分析
如何開展口語課的PBGS活動(dòng)
主位推進(jìn)模式大學(xué)英語精讀教學(xué)
“國際貿(mào)易實(shí)務(wù)英語”雙語教學(xué)改革實(shí)踐與探索
試論英語詞匯教學(xué)方法
高職公共英語教學(xué)法控討
如何提高高職學(xué)生英語口語能力
漢英姓氏文化探索
英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
從黑白兩色透視中西文化的差異
中國婚姻習(xí)俗的變遷
漫談與十二生肖有關(guān)的諺語
SPT人才培養(yǎng)模式下的輔導(dǎo)員工作
贏在激勵(lì)——淺析外企管理中的激勵(lì)機(jī)制
學(xué)孔子追求學(xué)習(xí)真理——士志于道，而恥于惡衣惡食者，未足與議也
商務(wù)英語翻譯中的不對(duì)等性
可譯性的原型理論詮釋
成語翻譯的有限性分析
從文體學(xué)角度分析文學(xué)語篇的特殊性——以福克納短篇小說《沃許》為例
比較分析《白象似的群山》和《雨中的貓》
淺析《小王子》的象征意義
為了成長的告別——談電影《童年往事》中的死亡主題
淺析奧斯卡視角中的歷史和現(xiàn)實(shí)反思
對(duì)《菊花》一文中象征手法應(yīng)用的控討
中外花語的語言分析
英漢疊詞和疊詞詞組修辭探究
英語精讀課教學(xué)中的文化差異問題
校訓(xùn)之魂
論《圍城》中的修辭藝術(shù)
網(wǎng)名的語用分析
Report and task writing
The influence of non-intellectual factors on English Learning
Developing Discourse Skills in the classroom
Reasons for second language learners'low communicative competence and how to solve the problem
A brief talk on English teaching methodology
Inside the classroom:Exploring teaching styles and pupil learning
Obstacles and corresponding srtategies in college students'English listening comprehension
task for developing discourse skills in classroom teaching
Authentic movies and English learners
Inergrating CLT into Oral English Teaching
On teh improvement of Oral English teaching
On the improvement of oral english teaching by cultivating the students'communicative competence
Developing Speaking skills in classroom by principles
Interactive teaching in Oral English classroom
Analysis on advertising English Translation under the theory of Functional Equivalence
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