一、中級財務(wù)會計
（一）指定教材：
《中級財務(wù)會計學(xué)》（上、下冊，葛家澍主編），中國人民大學(xué)出版社，2007年版
（二）教材小評：
首先應(yīng)該肯定廈大出版的會計教材，集理論與實務(wù)一體。它比較了國內(nèi)外的會計準(zhǔn)側(cè)、并且對準(zhǔn)則內(nèi)容的來龍去脈進行了詳細(xì)解析，最終舉例說明實務(wù)中的處理。這兩本“紅寶書”我一直喜歡，理論體系完整，編排合理。
上冊是基本內(nèi)容，包括1概論、2資產(chǎn)、3負(fù)債和所有者權(quán)益、4收入、費用與利潤四大板塊。下冊是衍生內(nèi)容，包括1企業(yè)特殊交易、2財務(wù)報告及其分析、3會計調(diào)整三大板塊。
當(dāng)然，這本教材也存在著一些問題，體現(xiàn)在:
1、部分?jǐn)?shù)字有誤（這可以原諒）。
2、教材部分內(nèi)容陳舊，未能及時跟進，與當(dāng)前會計準(zhǔn)則不符。如長期股權(quán)投資成本法下投資收益的核算、所得稅一章中無形資產(chǎn)賬面價值與計稅基礎(chǔ)的確定。
（三）復(fù)習(xí)心得：
我的復(fù)試準(zhǔn)備時間總共只有1個月（沒有考慮畢業(yè)論文的情況下），需要復(fù)習(xí)3門功課，因此效率是關(guān)鍵。我用到的參考書有中財書、注會教材、高財三本。為了提高復(fù)習(xí)效率，我在淘寶上花了10塊錢購買了2013年注會視頻，挑出重點章節(jié)，爭取每天學(xué)習(xí)一章。雖然大部分時候未能按計劃執(zhí)行，但取乎其上，得乎其中。但我看的注會視頻只是教我會計處理，至于為什么這么處理，很多時候還是要回到中財書上找理論部分。同時所得稅和衍生工具兩章我還參考了高財。
一個月的時間里，我把財務(wù)會計部分復(fù)習(xí)了2.5遍（有刪減地復(fù)習(xí)），至于那0.5遍則是針對重點章節(jié)的理論和會計處理進行最后整理。我強烈建議大家準(zhǔn)備一本筆記本，每復(fù)習(xí)完一章，將你認(rèn)為重要的內(nèi)容梳理出來，這有利于你最后快速復(fù)習(xí)，畢竟自己整理的印象最為深刻。
（四）考情分析：
回顧今年的考題，筆試考了兩個內(nèi)容1、會計信息質(zhì)量特征2、可供出售金融資產(chǎn)。上午面試考題：什么是現(xiàn)金流量表？現(xiàn)金流量表的作用是什么？下午考題：簡述三大報表之間的勾稽關(guān)系？
可見，考試內(nèi)容上下兩冊都有涉及。筆試極為常規(guī)，沒有難度。所以，大家大可不必糾結(jié)于復(fù)雜的會計處理，能夠處理常規(guī)業(yè)務(wù)就行，我當(dāng)時有相當(dāng)一部分時間都鉆牛角去了。面試偏于理論，但相對于另外兩門專業(yè)課來說，算是比較簡單的了。上網(wǎng)查中財?shù)暮喆痤}也許是一種行之有效的準(zhǔn)備方法。
二、管理會計
（一）指定教材：
《管理會計》（余緒纓主編），遼寧人民出版社（第三版）
（二）教材小評：
教材分三篇：總論、基礎(chǔ)性管理會計、管理會計新領(lǐng)域�？傉摽梢灾苯犹�過，重點在后兩篇。這本教材包羅萬象，涵蓋了很多東西。除了基礎(chǔ)性的管理會計內(nèi)容，它還融合了財務(wù)管理、全面預(yù)算、成本會計、戰(zhàn)略管理會計（這一部分還特別重要）等等。
要注意的是你有可能在亞馬遜買到盜版教材，很多紕漏（鄙人深受其害），我建議大家上出版社的官網(wǎng)直接購買。
（三）復(fù)習(xí)心得：
我復(fù)習(xí)的時間分為早中晚三個時段。管理會計晚上復(fù)習(xí)，用時約兩周過完第一遍。由于有專業(yè)基礎(chǔ)，我第一遍快速通過，并勾畫出重點。第二遍復(fù)習(xí)時，我用了專門的筆記本進行了梳理，整理重點，以便記憶和考前的快速復(fù)習(xí)。此書后附有習(xí)題和答案，在考前幾天，我把我認(rèn)為會考計算的章節(jié)，挑了幾道綜合性題目做。
（四）考情分析：
根據(jù)今年和去年的考情，廈大不愛考計算的內(nèi)容，也就是我們熟知的本量利分析、責(zé)任中心評價、投資決策等等，而是喜歡考與管理沾邊、偏理論的知識。如去年考了平衡積分卡、今年筆試考了傳統(tǒng)成本核算方法的缺點以及如何改進。面試就更不用說了，更加高端冷艷。上午問管理會計中改善公司業(yè)績的控制手段、下午問了與戰(zhàn)略成本有關(guān)的內(nèi)容。這對我們復(fù)習(xí)很有挑戰(zhàn)，所以我建議大家認(rèn)真對待本書后面的思考題，做到有備無患。此外，要搞清楚相關(guān)概念，不要混淆，我們認(rèn)為一樣的詞，在老師看來也許是不一樣的。

10能被5整除嗎？

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