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家庭三角關系的心理分析（二）
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 香爾滾姐姐
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樓主
兒童的大腦思維系統還沒有發展成熟，思維的模式是直線的，形象思維為主，所以一些對成年人很平常的事情也會造成孩子的誤解。在家庭三角關系中，兒童接受的信息就經常會出現矛盾，他們觀察到的信息和聽到的信息有時會不一致。這是孩子會尋找一種自己可以理解的解釋，比如在平時我們和孩子在一起的時候經常會和孩子這樣說”你是爸爸（媽媽）最愛的寶貝！“可是在一家人出門的時候爸爸媽媽親密地牽手，把她丟在后面，這可能會造成孩子認為父母言行不一，不是真的愛自己的心理體驗，孩子會有被遺棄感和被欺騙感。再加上孩子不同的個性特征，就會出現有的孩子表現出自卑、退縮的自責心理；有的孩子會反抗、憤怒、破壞、暴力；有的孩子會提出抗議，尋找解決的辦法，等等。我的女兒便是第三中形式。 家庭的三角關系中，大多數的有意義的溝通發生在兩個人之間：母--父、父--子、母--子。這是三角關系的特征，因此在某些情境中會有一方感到被排除在外。如前文中提到的嬰兒期母子的溝通造成父親感到被排除在外；父母手拉手的行為，導致孩子感到被排除在外。當一方感到被排除時，她會認為這也是一種拒絕，產生低自我價值，會感到挫敗感。對正常的年人來說，這是一時的感覺和情緒，可以自我進行調節，但是對于孩子來說則會造成不利的心理影響，甚至影響今后成人會的生活。因為心理學普遍認為個體才年或后的性格大都可以在兒童時期找到根源。心理學家弗洛伊德、埃里克森的個體心理發展理論中就把嬰兒期和兒童期作為心理發展的重要階段。他們認為照顧者要與嬰兒期孩子建立親密的撫養關系，比如親密的身體接觸和語言交流，這樣可以讓孩子與他人建立親密關系、信任關系、自信心，這些是成年會建立良好人際關系的基礎。如果照顧者疏于對孩子的照顧，孩子就會對外界不信任，會敏感，自卑，出現人際問題。 在前面提到過，這一時期的照顧者主要是母親，所以父母也要體諒孩子的心理需要，對變形的三角關系多一些包容，同時母親也要照顧到父親的心理需求，和諧相處。這當然是理想的狀態，大多數情況下是不會這樣的和諧的。比如說：一個兒童時期有挫敗創傷經歷的兒童，會產生低自尊的心理特征，成年后，他（她）的配偶與孩子出現單向溝通時，他（她）會怎么樣呢？當他（她）遇到這樣的情境是，童年時的情境會再次從潛意識中浮現，他（她）會消極地認為自己不是家庭的中心，會失落、自卑，會采取自我保護的防御機制，有的會先拒絕，先傷害他人，覺得這樣自己不會被傷害；有的會競爭得到中心的位置；有的會向外發展尋找心得尊重和愛；有的會說“葡萄酸”嗤之以鼻，說有什么了不起，等等、等等。 家庭是一個簡單而又復雜的系統，單單是一個三人的小家庭，相互的關系就是這樣的復雜，更不要說是一個三代同堂的家庭了，這里的三角關系更加錯綜復雜。我自覺無法應對，所以一直以來都避免這樣的情況出現。雖然這樣做要支付很高的經濟成本，但是也是值得的。也許您會認為這樣是“逃避”問題，但在處理家庭問題的時候，預防和避免問題出現往往是最比問題出現后再處理更有效、更簡單。 |
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